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교육단계별 실시해야 할 교육·심리검사
Ⅰ. 학교경영계획
가. 지방교육자치와 학교단위 책임경영제
나. 수요자 중심의 교육개혁
다. 학교경영과 생활지도
Ⅱ. 생활지도와 심리검사
가. 생활지도의 개념과 영역
나. 검사의 활용
다. 검사와 교
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교육 프로그램 : 문헌연구 및 특수아 조기교육 기관의 실태조사 연구, 특수교육논집
이세연(2010), 자폐 아동의 학습치료, 아이코리아 치료교육연구원
조수철(1989), 유아자폐증의 사회성 발달에 관한 연구, 서울의대 정신의학지
홍강의(1993), 자
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교육 공통] 1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. 2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시
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수업 방법. 박이정. 1998.
김봉순. 「읽기지도의 내용과 탐색」. 선청어문 20집. 1992.
김정자. 「글쓰기의 관습과 창의성」. 문학교육학 3집. 1999.여름.
노명완.『국어교육론』. 한샘. 1994.
노명완. 「이해, 학습, 기억: 독해과정에 관한 인지심리학
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가족 : 부모의 아동에 대한 정확한 이해
c. 전략 수립하기
-아동 : 심리 정서적 안정을 위한 놀이치료/의사소통향상 및 주의집중력 향상을 위한 사회성 개발 프로그램/언어성 영역에 대한 개별 특수교육
-가족 : 부모상담 및 부모역할훈련, 스트
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가족 : 부모의 아동에 대한 정확한 이해
c. 전략 수립하기
-아동 : 심리 정서적 안정을 위한 놀이치료/의사소통향상 및 주의집중력 향상을 위한 사회성 개발 프로그램/언어성 영역에 대한 개별 특수교육
-가족 : 부모상담 및 부모역할훈련, 스트
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가족 : 부모의 아동에 대한 정확한 이해
c. 전략 수립하기
-아동 : 심리 정서적 안정을 위한 놀이치료/의사소통향상 및 주의집중력 향상을 위한 사회성 개발 프로그램/언어성 영역에 대한 개별 특수교육
-가족 : 부모상담 및 부모역할훈련, 스트
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교육의 인격 교육적 특성에 관한 고찰. 유아교육.
임경신(2003). 발도르프 유치원 교육에 대한 부모의 경험 사례. 한국교원대 학교대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발도르프 프로그램의 이론적 배경
2. 발도르프 프로그램의
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가족에 대한 서비스
4. 시설보호서비스의 문제점과 개선방향
1) 양육시설의 문제와 개선방향
① 아동권리 보장과 가정형 시설로의 전환
② 가족연계프로그램의 강화
③ 시설유형 다양성 부족과 특수아동보호서비스 확립
④ 시설
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교육 프로그램의 형태와 장단점을 조사해 보고 본인의 의견을 작성해 보았다. 온라인교육은 교수자와 학습자들이 거리적으로 떨어져 있지만 다양한 교수매체를 통하여 전통적인 수업에서 이루어지는 것과 같이 교수자와 학습자, 학습자와
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