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개선)
3. 이념면
선진국가의 교육이론과 교육이념을 토대로 하여 새로운 장학개념을 도입하려는 노력(교수-학습 개선을 위하여 제공되는 지도 조언) 1. 장학의 개념
2. 장학의 기능
3. 장학의 영역
4. 장학의 유형 및 형태
5. 학교컨설팅-
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추진성과』, 서울 : 교육부.
오만석 외(1995), 『한국교육개혁의 종합적 평가』, 성남시 : 한국정신문화연구원.
정태범(1996), \"학교기능 활성화를 위한 학교경영 평가의 과제와 발전방향\",
한국교육평가연구회, 『교육개혁과 교육평가의 과제』
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학교 자율장학과 지구별 자율장학이 효과적으로 연계 되도록 노력해야 한다. 지구별 장학요원의 선정 및 사업의 결정 등 공동의 노력을 교감들은 해야 한다.
6. 자체연수의 활성화 추진
이제는 교사들이 해야 하는 연수도 자율적인 연수로
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학교와 학교공포증
Ⅷ. 학교의 미래
Ⅸ. 향후 학교의 과제
1. 창의적인 ?학교 교육 계획 세우기?
2. 우리 학교 예산 올바로 편성하기
3. 수업과 학급운영, 생활지도 내실화하기
4. 학교 단위(또는 지역단위) 교사, 학부모 연수의 활성화
5.
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학교통일교육의 과제와 민족발전교육으로서 위상, 통일연구원, 분임과제 연구보고서 제4기, 2000
차우규, 학교 통일교육 교수·학습 방법 및 기법
한만길·오성기·정영순, 학교통일교육 자료개발, 서울 : 한국교육개발원, 1999
한국교육학술연구
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절차를 채택하고 있어 무역마찰이 우려되는 상황이다. 이를 방지하려면 우선적으로 회원국간 표준 및 인증의 상호인정을 확대하고, 점차적으로 표준, 시험검사 및 인증, 기술규정의 조화를 추진하는 것이 바람직하다. 이와 관련하여 국제표
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방법
3) 정보공시 시기의 경직성
4) 미흡한 개인정보보호 대책
5) 정보공시의 신뢰성 확보와 불이행에 대한 대처방안 미흡
5. 바람직한 교육정보공시제 운영을 위한 해결과제
1) 수요자 중심의 운영 추진
2) 정보공시 시기의 구체화 및 항
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학교 교육
2. 농어촌 학교의 학생 감소 문제
3. 교사들의 주체성 상실
Ⅷ. 향후 학교교육(공교육)의 내실화 방안
1. 학교 교육과정 편성과 탄력적 운영
2. 학습자 중심의 교수?학습 활동 전개
3. 교수?학습 평가 방법의 개선
4. 소질?적성 계
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추진 방안
1. 창업지원을 위한 자활기반 확충
1) 「광역단위 자활지원센터(자활인큐베이터)」 시범설치
2) 창업[생업]자금(재특 153억원)융자 활성화
3) 기초생활보장기금 운용 활성화
4) 민간의 무보증 대출(Micro-Credit)제도 활성화
5) 실직 취
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학교가 인성교육, 상담지도, 성교육 계획을 수립하여 실천하고 있고, 현장체험학습 교사 경비를 학교 회계에 반영하고 있는지 확인한다. Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 연구목적
2. 연구내용 및 연구방법
Ⅱ. 이론적 배경
1. 학교
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