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학습자 사고의 자극
인간은 발견하려는 욕구를 가진 능동적인 존재. 사고를 자극하기 위해 벌견학습 강조
6. Ausubel의 수업모형 : 설명식 교수이론
가. 개요
학습자에게 많은 양의 정보를 효과적으로 전달하는 방법은 유의미 학습
1) Ausubel의 이
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학습이론의 등장은 당연하고도 필연적이다고 볼 수 있다.
<참고도서 및 인터넷자료>
학교학습 극대화를 위한 교육심리학 <양서원>
수업프린트물 1. 구성주의 학습이론의 등장배경
2. 구성주의란?
3. 구성주의에 입각한 교수-학습
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학습이론에 바탕을 둔 수업도 교사의 역할은 얼마든지 조절 할 수 있다. 교사는 학습 목표를 구체화 시켜주고 학습활동을 준비하며 학습활동을 평가한다. 또한, 학습 과정에서 오는 학생들의 갈등에 적절히 개입할 수 있어야 할 것이다.
구성
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이론적 기초 없이 수행해 왔던 일부 노력에 견실한 이론적 뒷받침을 제공한다. 구성주의 교수학습의 기본 정신은 한마디로 학습자들이 자신에게 의미 있는 삶을 스스로 개척할 수 있는 창의적인 문제 해결자, 평생학습자가 되도록 돕자는 데
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앤드라고지의 정의
Knowles 의 정의
성인의 학습활동을 지원하기 위한 기술과 과학
성인학습을 위한 새로운 교수 방법
(Andragogy: An emerging technology for adult learning) 평생교육방법의 이론
1. 학습이론의 영향
행동주의
인본주의
2.
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학습이 일어날 수 있다. 자아를 자극하는 학습이 보다 쉽게 지각 될 수 있고, 외부로부터 오는 위협이 최소한에 그칠 때 동화작용이 일어날 수 있다.
< 참고문헌>
김창엽 (2019).성인교수학습의 이론과 실제, 공동체
고명수,이승현,서진숙,
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있는 것이다.
참고문헌
김응태, 박한식, 우정호, 증보 수학교육학개론, 서울대학교 출판부, 1984 1. Dienes의 개념형성의 3단계
2. 개폐연속체
3. Dienes의 수학적 개념의 교수-학습과정의 6단계
4. Dienes의 학습이론의 네 가지 원리
참고문헌
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학습시 오류를 줄일 수 있게 된다. 교사 또한 자신의 교수 과정을 뒤돌아보고 적절한 비계설정을 제공했는지 학생에게 따뜻하게 반응했는지 반성하며 다음 교수에 피드백하여 자신의 교수를 향상시킨다. 1. Vygotsky의 생애
2. Vygotsky의 이론
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학습이론’에 대해 조사하고 살펴보았다. 앞서 조사한 ‘학습이론’의 적용은 그 대상에 따라 달라져야 하며, 적절한 학습이론 적용이란 ‘학습자’에 대한 충분한 고찰과 고민을 통해 적절한 ‘학습이론’이 적용 될 수 있다고 생각된다.
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, 「Build up 영어교수법」, 서울 : 박문각, 2002 I. 배경
II. 접근방법
1. 언어이론
2. 학습이론
III. 교수설계
1. 목표
2. 교수학습활동유형
3. 학습자의 역할
4. 교사의 역할
5. 교수자료의 역할
IV. 교수절차
V. 청화식 교수법의 쇠퇴
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