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표현언어 능력이 부족하나 수용언어는 대부분 가능하다.
▷ 수업에 관련이 없는 행동을 가끔 하는 편이다.
다
15
DOO
남
뇌병변장애
수업에 오랫동안 집중하지 못한다.
원근감의 차이를 알고 있다.
작은 물체를 잡기 힘들어 한다.
울퉁불퉁한 느
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질감을 가진 재료를 상자에 담고, 눈을 감은 채 만져보고 느낌을 말하게 한다.
- 이후 이 재료들을 종이에 콜라주로 붙이며 작품을 구성한다.
효과: 감각통합 자극, 언어 표현력 향상, 창의적 구성 능력 증진
5 결론
미술의 기본요소는 시각
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적인 작품을 제작하는 과정에서는 점선면의 특징을 기반으로 하여 무당벌레의 날개 의상을 표현하게 하는 것이다. 점의 표현은 무당벌레의 날개에서 점을 발견하며 밑그림을 그려서 채색하도록 하는 것이다. 선의 표현에서는 무당벌레의 다
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표현하는 방법으로는 점, 선, 면의 세 가지가 있다. 따라서 이들 세 가지 척도와 세 가지 표현 방법을 함꼐 사용하면 여러 가지로 표현된 지도로 정리하여 나타낼 수 있다.
41. ⑤
대동여지도는 전국을 12층으로 나누고 각 층을 책의 크기로 접을
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예다움-자연재료, 유기구성과 기능성-평면, 곡선과 매스분절-형태)
- 지역주의적인 면
⑦ R. Erskine
- 구조 축적성을 대량생산으로 표현
- 장식억제 : 건축 고유의 축조성으로 장식적인 표현을 함.
- 조적 표현으로 시적인 표현, 노출 콘크리트로
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(주)점선면디자인에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사
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