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학습 과정을 진행한다.
예를 들어, 성인 학습자가 직장 내에서 팀 프로젝트를 수행해야 할 때, 여러 팀원들과 함께 실제 업무 문제를 분석하는 것을 시작으로 사전조사를 통해 해결책을 마련하는 과정에서 구성주의 학습이 이루어진다. 이때
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운영
1. 교육목적 및 목표
2. 교육내용
3. 교수 · 학습 방법
4. 환경구성
5. 교사의 역할
6. 일과 구성
Ⅳ. 평가
1. 레지오 교실의 평가 의의
2. 레지오 교실의 평가 영역
3. 시사점 및 적용 가능성
Ⅴ. 참고문헌
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방법 및 교육공학. 교육과학사, 2018.
신명희, 강소연, 김은경, 김정민, 노원경, 정현희, 허예라. 교육심리학. 학지사, 2017. 목차
1. 서론
2. 인지적 학습이론의 개념과 특징
3. 본인의 경험을 통한 인지적 학습 사례 분석
4. 인지적 학습 과정
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프로젝트 교수방법의 기원
① 공작학습(Richards, 1900)
② 홈프로젝트 - ‘농업’교육에서 시작됨 (Stevenson, 1908)
③ 구안법(Kilpatrick, 1919) - ‘프로젝트 방법’이라 함.
④ 프로젝트 접근법 (Katz & Chard, 1989) (수업 중 현장 견학 반드시 포함)
* 프로젝
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2) 반성적 실천의 교사 교육 방법
3) 반성적 실천 교육 프로그램의 평가
6. 교사의 반성적 사고를 위한 전략
1) 저널쓰기
2) 녹화된 교수행위를 통한 자기 장학
3) 프로젝트 실행에서 반성적 실천 과정
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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의미
1. 환경문제 접근방식
1) 기술중심주의
2) 생태중심주의
2. 환경교육의 방향
Ⅵ. 환경사랑에 대한 교육 사업
1. 체험환경교육 프로그램 지원사업
2. ‘청소년 환경교실’ 운영
Ⅶ. 환경사랑에 대한 교육 사례
참고문헌
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학습은 더 효과적으로 증진된다.
다섯째, 사례를 중심으로 진행하는 것이 효과적이다.
여섯째, 학습 내용이 고차원적일수록 잘못 수행된 과제의 결과를 통하여 논의하고 수정하면서 학습할 수 있도록 한다.
일곱째, 다른 교수 방법과 병행
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접근법의 철학적 배경
Ⅲ. 레지오 에밀리아 내용 및 방법
1. 학급 구성
2. 하루 일과
3. 레지오 에밀라아 교육의 상징화 주기
Ⅳ. 레이오 에밀리아 교육의 특징
1. 발현적 교육과정
2. 학습도구로서의 프로젝트
3. 표상활동의 강조
4. 기
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프로젝트 교육사례 : 레지오 에밀리아 접근법의 이론과 실제 , 학지사
이순형 외(2000). 주제탐구표현활동 프로그램의 운영. 서울 : 창지사
이윤경석춘희 역(1997). 유아들의 마음 사로잡기. 서울 : 이화여자대학교 출판부 1. 프로젝트접근법
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교수법
①교사의 역할: 촉진자(Facilitator), 학습 가이드
②학습자의 역할: 능동적 참여, 문제 해결 및 창의적 사고
③학습 방법: 협력 학습, 탐구 학습, 프로젝트 학습
④평가 방식:수행 평가, 포트폴리오 평가, 형성 평가
3) 학습 목표와 평가 방
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