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수시모집에 합격한 학생들에 대한 후속 조치가 거의 없다. 합격자들은 더 이상 고등학교에서 수업을 받는 것을 원하지도 않고 그렇다고 학교에서 그 학생을 미리 졸업시켜줄 법적 근거도 없다. 1학기 수시모집의 합격자들은 2학기 수시모집이
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수시모집이 생기게 된 이유.
단순히 시험 점수만으로 그 사람에 대해 알 수 있는 것은 일부에 불과하다 라는 취지가 근본
기존의 점수를 기준으로 대학 보내기를 약간 축소하고 각 대학이 원하는 범위 내에서 가능성과 장래성, 또 능력이 있
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수시모집은 어떠한 것이고 그것으로 인해서 발생하고 있는 문제점들은 어떠한 것들이 있는 지를 살펴보면서, 대책 또한 생각해 보았다. 이런 많은 어려움이 있는 입시제도가 정착하려면 무엇보다 고교평가의 공정성이 담보되어야 하고 학부
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1. 2005학년도 수시모집 심층면접 문제(예시)
<기초수학능력 - 공통>
<전공수학능력 - 인문계>
2. 홍익대학교 2009학년도 수시 2학기(인문계열)
3. 홍익대학교 2008학년도 수시 2학기 (인문계열)
▣ 제시문의 출전 및 해설
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접방식을 정확히 파악하는 것\"이라며 \"인터넷 커뮤니티나 신문 등을 통해 입사를 원하는 기업에 관한 자료를 계속 업데이트 해 준비하라\"고 조언한다.
. 채용의 현황과 전망
경력직 위주의 수시채용이 국내 기업들의 주요 채용패턴으로 자
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수시채용·상시채용)한국채용정보연감.2004, 2003
정우영 외 1명 : 구인광고 분석을 통한 국내 정보전문직의 취업동향 분석, 한국정보관리학회, 2008
한국고용정보원 : 구인·구직 및 취업동향, 고용노동부, 2006
하대현 : 성공 지능이론의 구인타당
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사정관제도의 장단점에 대해 살펴보았다. 2009년 국회입법조사처에서 제시한 국정감사 정책 자료에 의하면 입학사정관제도를 적절하게 시행하기 위해서는 현장경험이 풍부하고 다양한 자료들을 종합적으로 분석할 수 있는 전문 인력의 확보
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자기소개서 하고도 잘 일치되어야 하며 대학교 때의 이나 진로 희망 등에서도 간접적으로 확인할 수 있다. 왜 선택하는지, 왜 흥미를 느꼈는지 직접적인 동기가 있다면 자세하게 구체적으로 서술하는 것이 좋다.
대학 생활 중 학업계획(정규
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수시모집에 합격한 학생들에 대한 후속 조치가 거의 없다. 합격자들은 더 이상 고등학교에서 수업을 받는 것을 원하지도 않고 그렇다고 학교에서 그 학생을 미리 졸업시켜줄 법적 근거도 없다. 1학기 수시모집의 합격자들은 2학기 수시모집이
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사정관제의 단점>
① 입학사정관제는 공정성과 투명성 우려
② 사정관의 비정규직 비율이 80%
③ 대학과 고교 간 불신
④ 사교육시장에 자기소개서나 추천서 대필 사례 발생
⑤ 입학사정관제가 또 다른 사교육을 부추길 수 있다.
◆ 그리고
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