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방법 및 교육공학 - 학지사(2006)
권성호 저) 교육공학원론 - 양서원(1999)
한국교육공학회 (2005)
정성무 저) 우리나라 교육정보화의 현주소 한국교육학술정보원
http://www.aect.org/divisions aect 홈페이지 유아교육과 공통3)교육공학의 정의 및 주요
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정에서 제도적으로 큰 제한을 받고 있다. 방송대학에서 자율을 실천하기 어려운 이유로는 방송대학의 코스들은 교수와 학습의 기능에 치우쳐 지식을 습득하는데 있어 학습자의 자발적인 참여를 무시하고 있으며, 학습자는 계획된 교육과정
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정연한 단계와 순서의 원용이 필요
(⇒ 집단사고나 개인사고의 다양한 조화에 의해서 진행되기 때문)
참고문헌
김종문 외(1998), 구성주의 교육학, 교육과학사
김성권 외(1986), 교수학습원리-김성권외, 형설출판사
박태영(2001), 교육방법 및 교육
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학생 중심의’ 수준별 교수학습을 제시하고 있다. 하지만 학생의 능력, 적성, 진로에 적합한 학습자 중심의 자기 주도적 학습력을 기르기 위한 수준별 교육과정을 수업에 적용하는데 있어 학습 조직, 교수학습자료, 교수학습 방법 등 수준별
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영어 교과가 심화보충형 수준별 교육과정을 운영하도록 되어 있다.
Ⅷ. 수준별 개별화학습(개별화수업)의 방향
학습 속도에 맞는 교육 내용을 제공한다는 것은 학습 속도가 빠른 학생에게는 그에 알맞은 단계의 교육내용을 제공한다는 것이
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정 받으면 학교의 수용 능력 범위 내에서 입학 기회를 부여한다는 제도가 있다. 이것은 조기교육과 영재 교육의 취지를 살리고 학습자의 능력과 흥미에 맞추어 교육의 내용과 방법을 개별화, 다양화 시티겠다는 정신을 구현하는데 목적이 있
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정숙. 2004.
부록1. 활동 계획안
활 동 명
봄, 여름, 가을, 겨울
대상집단
대집단
활동영역
대그룹 (신체표현)
대상연령
5세
활동목표
* 주위의 사건과 사물들에 관심을 가지고 탐색 할 수 있다.
* 생각과 느낌을 독특한 방법으로 표현 할 수 있다.
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정보원(2001), ICT 활용 교수·학습 과정안 자료집(초등), 서울 : 한국교육학술정보원 Ⅰ. 체육과교육(수업) 전술게임학습
Ⅱ. 체육과교육(수업) 체력중심학습
1. 체력 중심 모형이란
2. 체력 중심 모형의 전개 방법
3. 체력 중심 모형 적용
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방법과 평가 방법을 활용하는 수학 교육
Ⅲ. 수학교육(수학지도, 수업)의 관점
1. 행동주의적 관점
2. 구성주의적 관점
Ⅳ. 수학교육(수학지도, 수업)과 구성주의
Ⅴ. 수학교육(수학지도, 수업)과 심화보충과정
Ⅵ. 수학교육(수학지도,
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정보검색 및 과학자와의 전문가 상담
3. 전자우편으로 과제?통신문 제시
4. 아시아?유럽 25개국 고교생 첫 화상미팅
Ⅸ. 인터넷활용수업(인터넷활용학습, 인터넷활용교육)의 수업 방안
1. 인터넷에서 직접 정보를 찾아 이를 이용하는 수업
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