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과학적 용어를 도입하여 정리해야 할 필요가 있다. 개념도입 단계에서 정리된 새로운 개념은 새로운 상황에서의 적용과정을 통하여 내면화 되고, 새로운 탐구활동에서 적용된 준비를 갖추게 된다.
순환 학습은 매우 융통성 있는 교수 모형이
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학습자의 행동을 일으키는 자극과 반응의 관계를 강조할 수 있다. 교실-학습 상황에서의 행동주의는 학생들의 학습의 성공을 위해 조직될 것인데, 목표 설정부터 평가까지의 과정을 체계적으로 진행하는 직접 교수 모형이 있고, 전체 수업이
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정도로 그 기반이 굳건하다. 신념과 가치는 ‘훌륭한 시민성’의 핵심으로 생각 사회과 교육의 이해
제 1 장 사회과 교육의 개관
2. 시민성 전달 모형의 목적
3. 사회과학 모형의 목적
4. 반성적 탐구 모형의 목적
5. 결론
제 2 장 시민
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설정
교수 학습의 개별화
문제 추구
독자사고→소집단 협의(초점화)
문제 본질 추구
문제해결 방법 구상
방법, 순서, 결과예상
문제 해결
학생중심의 다양한 활동
사고 조작 실험 실측
개별화 수업의 다양한 형태
개인→소집단→전체
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정방법
2) 동형검사 신뢰도
3) 반분 신뢰도
4) 문항내적합치도
Ⅶ. 교육평가의 절차
1. 평가목표의 확인
2. 평가장면의 설정
1) 지적 영역의 평가
2) 정의적 영역의 평가
3) 운동기능적 영역의 평가
3. 평가도구와 문항의 분석
1) 평가도구
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학습심리학 입문, 서울 : 박영사
REPORT
Skinner의 수업이론
과목 : 교수학습이론
교수 : 이신동 교수님
◀ 제출자 ▶
소속 : 사범대학 교육학과
9658014 김영석
9658025 김지혜
9658028 김효정
9658048 천지현 Ⅰ. 이론의 배경과 기본 구성
1. 반응적 행
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유형
개별화교수법
1. 적성처치 상호작용 모형 (ATl: Aptitude Treatment lnteraction)
2. 개별화 교수체제(PSI)
3. 개별처방 교수법(lPl)
4. 개별지도 교수법(lGE)
5. PLAN 체제
6. 자율개별계약교수법
자기주도적 학습
1. 자치주도적 학습의 의의
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교수-학습 유형은 프로그램학습, 컴퓨터보조학습, 완전학습, 계약학습, 개별화 학습체계, 개별지도 교육 등이 있다.
2) 인본주의 학습이론이 성인학습에 주는 시사점
(1) 인간의 본성적인 학습 잠재력을 믿고 학습자들을 긍정적으로 대한다.
(2
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학습에 도움을 주기 위해 활용될 뿐만 아니라 교사의 교수방법 개선에도 크게 기여한다.
5. 총괄평가(총합평가)
아동에게 교수방법을 투입하고 일련의 학습과제를 학습한 다음 수업 이전에 설정했던 교수목표가 얼마나 성취되었는지의 수준
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교수-학습 활동에서 고려해야 할 사항
3) 수학과 주요 개념의 보존 개념의 형성 시기(Piaget 임상실험 연구)
2. 과정
1) 문제 파악
2) 개념의 추구(유별?추상)
3) 개념화(일반화)
4) 적용·발전
Ⅱ. 수학교육(수학과교육) 수준별학습
1. 배경
2.
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