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의 낭비를 줄이고 대상의 전체적인 모습 파악
㉡ 사업별 계획: 종합계획과의 관련 속에서 수립되는 것이 원칙이나 필요에 따라 그때 그때 수립되기도 함
- 중략 - 제4장 교육기획론
제5장 교육조직론
제6장 동기이론과 교육행정
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의 낭비를 줄이고 대상의 전체적인 모습 파악
㉡ 사업별 계획: 종합계획과의 관련 속에서 수립되는 것이 원칙이나 필요에 따라 그때 그때 수립되기도 함
- 중략 - 제4장 교육기획론
제5장 교육조직론
제6장 동기이론과 교육행정
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의 낭비를 줄이고 대상의 전체적인 모습 파악
㉡ 사업별 계획: 종합계획과의 관련 속에서 수립되는 것이 원칙이나 필요에 따라 그때 그때 수립되기도 함
- 중략 - 제4장 교육기획론
제5장 교육조직론
제6장 동기이론과 교육행정
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의가 활성화되고 좀 더 합리적인 내용 체계가 정립되기를 기대한다. _ I. 머리말
_ Ⅱ. 논의의 전제
_ Ⅲ. 「한국교육행정학」의 내용 구성 방안
_ 1. 교육행정의 한국적 배경
_ 2. 지방 교육의 운영
_ 3. 학교 조직과 경영 관리
_ 4. 교육
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행정의 전반적인면에서 이를 관리하는 업무와 지도 감독하는 총체적 통솔을 해나가는 역할을 수행함을 말한다.
3) 인화조정자로서의 역할
장학 담당자는 교사들이 교육활동을 능동적이고 적극적으로 수행할 수 있도록 동기를 유발하고 조직
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교육행정직 면접시험 출제경향
• 교육행정직 면접 준비시 학습방법
• 교육행정직 면접의 출제 경향
• 면접의 응시요령
• 면접의 방식
• 사전조사서작
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의 병폐는 지역 교육청이나 단위 학교에 주어진 너무 많은 자유에서부터 비롯되었다.
③ 우리나라의 경우 미국과는 달리 최근에 지방교육자치의 이름으로 자유 가치를 더 중시하는 경향이 있다.
④ 중앙 행정통제의 역효과를 주장하는 입장
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정집단이나 전체 주민의 필요와 욕구, 선호와 가치 등에 어느 정도 부합하느냐를 뜻하는 것이며, 주민의 만족도나 수혜자의 호응만족 등을 의미한다. 전체 주민의 대응성은 교육정책에 대한 민주사회의 여론을 반영하는 것이며, 학생들이나
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의 이야기에는 귀를 길울이지 않는다
·인간관계 개선을 위하여 다른 사람들로 하여금 자신에 대한 생각과 감정을 노출시키도록 격려할 필요가 있다.
3. 조직 내의 의사소통에 관한 설명 중 옳은 것은?
①조직의 문제나 업무가 비교적 단순한
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의 원인은 조직의 구성원이다. 즉 학생의 중요한 비밀정보나 지식의 누출을 피하면서 효과적인 확산이나 사용을 의미하는 교사의 정보관리 능력에 대하여 가장 민감하게 반응하는 것은 학생과 학부모이며, 따라서 학생과 학부모를 대상으로
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