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상태에 대한 법적 지원과 비진학 근로청소년들의 교육기회 확대, 그리고 건전한 사회인으로서 성장할 수 있는 분위기 제공 등의 가정적 보호와 창의력과 자아실현을 위한 문화환경제공 등의 복지서비스가 제공되어야 한다.
(1) 청소년고용촉
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정 효율화 방안 강구이다. 학교재정은 매우 열악하다. 주어진 학교예산의 범위 내에서 학교재정을 효율적으로 집행하기 위해서는 전 교직원의 참여 하에 교육계획과 재정집행계획을 수립하고 학교의 예산집행은 자신의 교육활동과 직접 연
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행정의 간부들은 직원(학생)들의 의견을 수렵하고 귀 담아 들을 수 있는 마음과 태도가 꼭 필요할 것이다.
두 번째로 우리 ‘빛나라’ 행정부 조직원들의 노고에 적절한 보상과 인정이 이루어 질 수 있도록 하는 방안을 제안해 보고자 한다.
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교육 행정의 독립
상업(실업)교육은 사회의 관심으로부터도 배제 되어있지만 교육 행정에서도 소외 되어있다. 즉, 현재 상업교육에 대한 정책 입안을 담당하는 행정 부서에 전문가가 부족할 뿐더러 실업(직업)교육에 대한 교육청의 행정조직
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의 능력 제고 방안
지도자 개인의 능력으로 들 수 있는 것은 1)지도자의 도덕성(정직성), 2)강력한 리더쉽, 3)봉사정신, 4)국가 안정 보장 능력, 5)지방 자치 능력, 6)취업문제 해결 능력, 7)교육 문제해결 능력, 8)창의력, 9)농촌문제 해결 능력, 10)
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의 개념
2.평생교육행정의 정의
3.평생교육행정의 성격
4. 평생교육행정의 원리
5. 평생교육관련법규
6. 평생교육체제 모형
7. 평생교육통합체제 모형
8. 국가평생교육행정 구조 및 지원체제
9.지방 평생교육행정 조직
10. 지역
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교육행정 업무에 바쁘다는 핑계로 장학사의 본질적인 업무인 장학활동에 대한 관심부족으로 다양한 장학기법의 개발을 소홀히 해왔다고 해도 과언이 아니다.
4. 장학의 획일성
지역간에 장학의 어떤 특성을 찾기 어렵고, 장학조직의 수준에
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검증된 전문가를 추천할 수 있게 한다. 시·도 교육청을 행정직 중심의 직제에서 교육활동지원중심으로 개혁하고, 잔여 행정직은 일선 학교 행정실로 재배치하여 부족한 학교 행정을 지원하도록 한다. 행정 체제 위주인 교육청 구조를 연구
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정이다.
교원인식면에서 현직 교원들에 대한 자발적인 참여 및 창의적인 프로그램발굴을 위해 가급적 업무부담을 줄여서 교원들이 해볼만하다는 느낌과 태도를 갖도록 교원의 참여 동기를 제고해야할 것이다.
교육행정과 시설면에서는 미술
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대상으로 간호업무 성과를 높이고 조직에 대한 만족을 하고 몰입하기 위해 간호 인사관리에 대한 폭넓은 방안이 필요하다. 또한 공공보건조직인 보건소, 보건지소, 정부기관, 민간단체 등에서도 전체 보건의료전문직 중에서 간호인력이 차지
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