한국의 평생교육행정

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한국의 평생교육행정에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.평생교육의 개념
2.평생교육행정의 정의
3.평생교육행정의 성격
4. 평생교육행정의 원리
5. 평생교육관련법규
6. 평생교육체제 모형
7. 평생교육통합체제 모형
8. 국가평생교육행정 구조 및 지원체제
9.지방 평생교육행정 조직
10. 지역 평생교육정보센터 행정
11. 평생 16개 시․도 교육청의 평생교육 관련 조직
12. 충청남도 교육청
13. 평생교육 재정
14. 평생교육시설
15. 발전과제

본문내용

육담당
4
5급(1), 6급(1), 7급(2)
경북
평생교육체육과
평생교육담당
3
5급(1), 6급(1), 7급(1)
경남
평생교육과
평생교육담당
5
장학관(1), 장학사(3), 7급(1)
제주
평생교육체육과
평생교육담당
4
교육연구관(1), 6급(1), 8급(1),기능직(1)
12. 충청남도 교육청
충청남도 교육청은 교육국하에 평생교육체육과가 있으며, 평생교육 주무부서로 ‘평생교육담당’이 구성되어 있다. 총 3명으로 구성된 ‘평생교육담당’의 주요기능은 평생교육정책에 관한 종합계획 수립 추진, 학원 및 교습소의 지도감독, 공공도서관 및 평생교육시설 설치폐지 및 지도감독, 학점은행제 운영, 공익법인 설립폐지 및 지도감독 등이다.
2001년도에 추진한 평생교육 주요 사업으로 충남지역평생교육정보센터운영, 지역단위 평생학습관 운영, 학교시설을 이용한 평생교육, 민간교육시설(사설학원시민단체 등)을 통한 평생교육 활성화, 지역단위 인적자원개발정책 추진, 제1회 전국 평생학습축제를 개최하였다.
교육부는 2000년 2월 15일 한국교육개발원을 평생교육센터 주관기관으로, 2000년 7월 13일 23개 기관을 16개 시도 지역평생교육정보센터로 지정하였다.
-제1차 지역별 지역평생교육정보센터 선정 기관(2000-2001)
시도명
기 관 명
비 고
서울특별시
마포평생학습관
부산광역시
부산광역시립 시민도서관
대구광역시
대구광역시립 중앙도서관
인천광역시
인천광역시 북구도서관
광주광역시
금호교육문화회관
컨소시엄
조선대학교 사회교육원
대전광역시
대전광역시립 학생도서관
컨소시엄
대덕대학 평생교육원
울산광역시
울산남부도서관
컨소시엄
울산대학교 사회교육원
경 기 도
수원대학교 정보사회교육원
강 원 도
강원평생교육정보관
충청북도
충청북도 중앙도서관
충청남도
컨소시엄(천안대천안외대천안도서관)
컨소시엄
공주대학교 평생교육원
전라북도
전북대학교 사회교육원
전라남도
순천대학교 평생교육원
경상북도
경상북도 교육정보센터
컨소시엄
대구대학교 사회교육원
경상남도
경상남도 교원연수원
제 주 도
제주학생문화원
계
23개 기관
컨소시엄 7개 기관
<표 Ⅲ
13. 평생교육 재정
평생교육 재정은 공공성을 가진다-평생교육의 대상이 모든일반인들이고, 공공의 복지와 삶의 질적 향상을 꾀하는것이기에 소요되는 재정 또한 일반 교육재정이 가닌 성격들과 마찬가지로 공공의회계 절차를 통하여 이루어지는 원칙이있다
사교육비 성격을 띤 공교육 비용이다- 평생교육은 일생을 통해이루어진다. 그라너 대상이 되는 상당 부분이 정규교육 이후에 변화된 직업세계에서 요구하는 새로운 지식과 기술 슷ㅂ득하기위하여 추가적인 학습을 필요로 하는 사람들이며,조직, 가관차원에서 상당한 경우 학습에 필요한 경비를 개인부담으로 하기보다는 기확 혹은 조직이 부담하는 경우도있다.
평생교육에 소요되는 재정이 총량규모가 낮다- 평생교육은 개인, 혹 집단 필요에 부응하는 교육내용이여 독자적인 시설과 설비를 구지 요구하지않는다. 교수인력도 따로 독립적으로요구하지 않는 경우가 대부분이고 기존시설과 설비 그리고 이미 양성되어 활동중인 고급인력들을 활용할수있다. 그리하여 다른유형의 교육에 비하여 낮은 재정을 요하고있다
투자효과가 높다- 사회적 변화나 인력시장에서의 요구를 탄력적으로 수용할수있기 때문에 누자에 대해서 효과는 상대적으로 높아진다
14. 평생교육시설
평생교육 시설
성인이나 근로청소년을 대상으로 하는 교육활동의 기간 요소이고 교육지원체제의 핵심조건이다. 평생교육에서는 기존의 사회교육 시설보다 학습자의 다면적인 학습요구를 수용하기 위하여 도서관이나 박물관, 문화센터, 청소년 교육시설, 주민회관, 사회복지회관, 사회체육시설 등의 다양한 사회교육 시설을 유기적인 연계체제(networking)로 구축하는 이른바 평생교육지원체제를 목표로 하고 있다.
언론기관 부설형태의 평생교육시설이 무엇인지에 대해 간략히 설명하겠다.
‘언론기관 부설 형태의 평생교육시설
: 대통령령이 정하는 신문 방송 등 언론기관을 경영하는 자는 당해 언론매체를 통하여 일반 국민을 대상으로 교양증진과 능력향상을 위한 평생교육시설을 설치 운영할 수 있다. 이 경우 사업장부설 평생교육시설과 마찬가지로 시 도 교육감에게 신고하여야 한다. 대통령이 정하는 언론기관이란 문화관광부장관에게 등록된 일간신문 통신 주간신문 또는 월간잡지인 정기간행물을 발행하는 자, 방송법에 의해 방송을 행하는 법인을 일컫는다.
여기의 대표적인 것은 신문사와 방송국 부설 문화센터이다. 예컨대 동아일보의 동아문화센터, 중앙일보의 중앙문화센터, 한겨레신문사의 한겨레문화센터, KBS 방송문화센터, MBC 문화센터, SBS 방송아카데미 등이다.
이들 언론기관부설 문화센터들은 신문사나 방송사의 지명도와 전국적 독자나 시청자의 신인도를 바탕으로 다양한 매체와 확보된 다방면의 전문 인력이 개발한 특화된 프로그램으로 평생교육적 기능과 효과를 제고하고 있다. 물론 이들 대중매체가 운영하는 평생교육은 우선적으로 그들의 이미지 고양과 서비스 강화 및 판촉 효과를 무시할 수 없으나 소비자의 교육적 요구와 일반국민의 교양과 생활의 질 향상에 크게 기여하고 있다.
15. 발전과제
-평생교육이념을 실현하기위해 지도적 위치에서 평생교육을 지원하고, 필요한 인적, 물적, 재정적 조건을 조성해야 할 평생교육행정의 관제와 방향을 제시해본다
평생교육법규에 대한 보완, 정비를 계속적으로 추진하여야 한다. 중앙정부 수준에서만이 아니라 지방자치 단체수준의 조례와 규칙에 이르기까지 교육관련 법규의 체계화와 정비가 필요함을 인식해야한다
평생교육 행정의 조직과 기능을 관련 행정을 제외한 교육행정차원에서 고찰할 때, 중앙 교육인적자원부의 평생교육의 조직, 교육청 평생교육 체육간의 수직적 연계체계와 일관성이 미흡하므로 이를 합리적으로 재조정할 필요가 있다.
평생교육은 다양하게 설치 운영되는데, 이들 간의 수평적 연계체계를 위해서는 평생교육센터, 지역평생교육 정보센터, 평생학습관의 활성화를 기하여야한다. 집중적인 육성과 지원을 아끼지 말아야한다
모든 국민의 계속교육의 기회를 제공하는 지역사회 교육센터로서 기능을 담당해야한다. 지역사회의 문화시설 공간등을 극대화해 중복투자에서 오는 비용을 절감하며, 하

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평생,   교육,   행정