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조직이냐 아니느냐가 아니라 각 조직에 맞게 어떠한 형태를 유지하는 것이 가장 바람직하고 이상적일 것인가를 생각해보는 것이 아닌가 생각한다.
▶ 참고문헌
포스트모더니즘 시대의 교육행정과 학교경영, 윤종건, 원미사
각종 관료제 조직
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정치적 상황에서라도 대북인도적 지원사업은 계속되어야 한다.
<참고문헌>
김창걸, “교육행정학,” (서울 : 박영사, 1992).
오석홍, “조직론,” (서울 : 박영사, 1987).
서현석, “갈등의 원인과 갈등관리방안이 조직몰입에 미치는 영향,”(
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교육인사행정의 이론과 실제」형설출판사
마상선(2002)「한국 공무원연금제도에 관한 연구」삼척대학교 산업대학원 석사학위논문
새누리당(2014)「새누리당 공무원연금법 개정안 발의」
박정수(2011)「공무원연금 개혁방안」
한국연금학회
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의 기능, 선발의 기능
다. 사회교육
1) 개념
*광의 - 학교교육 외의 모든 사회에서의 교육
*협의 - 가정교육, 학교교육에 대응한 성인 및 청소년을 대상으로 사회에서 행하 는 어느 정도의 의도적· 조직적 성격의 교육활동을 뜻한다.
2) 성격
①
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지역 주민들의 교육행정 과정에 참여함으로써 행정의 효과성을 높일 수 있고, 참여의 가치가 있다고 하더라도 Robert A. Aleshire(1978)는 주민의 참여가 교육행정의 계획 및 실천에서 다음과 같은 점에서 어려움이 있다고 우려하였다. 첫째, 시간과
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의 총력을 모으는 운동과, 학교 안에서의 일상적이고도 현재적인 문제점이나 관행을 혁신하기 위한 미시적인 실천과 개혁을 위한 행동이 병행되어야 한다. 교육시장개방 저지, 공교육체제 개편, 학제개편, 교육행정 혁신, 학교 운영 시스템의
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의식을 갖게 함으로써 사기 앙
양을 기할 수 있다.
3) 사기 앙양의 방안
사기는 인사행정의 3대 변수의 하나로서 직무만족, 직무성과에 크게 영향을
미친다. 사기를 앙양시키기 위 한 방안은 다음과 같다(1992: 631).
(1)보수와 후생의 적정화
교육
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의 동향과 발전 방향 탐색, 경인교육대학교 교육대학원 교육연구원, 2001
이윤식 외, 교내자율장학의 활성화 방안 연구, 서울 : 한국교육개발원, 1989
주삼환, 자율장학의 발전 방향, 박문사, 1989.
정태범, 장학 행정의 발전 방향, 교육행정학 연구
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의 자율화
교육의 발전을 위해서는 실제로 많은 다양성을 가진 일선 학교가 학교상황에 맞는 교육활동을 자율적이고 창의적으로 수행하는 것이 필요하다. 상급기관에서는 최대한 행재정적 지원을 해 주는 지원행정위주로 변환되어야 할 것
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교육법 제18조에
의거 의무교육과정에 있는 학생은 퇴학시킬 수 없음
.학생생활규정 재정비 및 자율준수 풍토조성
- 학생·교사·학부모 공동참여하에 학생생활규정(학칙)
재정비
* 19P(라. 1) 참조
교 원
.징계제도의 개선
- 의무교육 대상학교에
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