|
지도한다. 가정과 연계하여 가정에서도 일관성 있는 예절 교육이 이루어지도록 학교 통신문을 통해 홍보한다.
Ⅶ. 예절교육(예절예의지도)의 지도방법
1. 설명형 지도방법
예절에 대한 기초 지식과 중요성 및 현대사회에서 위치에 대한 정보
|
|
|
과지도, 파주 : 양서원, 2006
유재동, 짧은 이야기 활동을 통한 통합적 접근 언어교육활동이 유아의 언어발달에 미치는 영향, 성균관대학교, 교육대학원, 석사학위 논문, 1999
조정숙·이차숙·노명완, 유아언어교육, 한국방송통신대학교출판부,
|
|
|
. 바른생활교과지도(교육)의 평가
Ⅴ. 바른생활교과지도(교육)의 사례
1. 왕복카드를 이용하여 가정과 연계하여 지도한다
2. 정기적으로 선행 학생을 발굴 칭찬하여 실천 동기를 강화한다
Ⅵ. 바른생활교과지도(교육)의 방법
참고문헌
|
|
|
지도(바른생활교육)의 효과
Ⅴ. 바른생활지도(바른생활교육)의 사례
1. 왕복카드를 이용하여 가정과 연계하여 지도한다
2. 정기적으로 선행 학생을 발굴 칭찬하여 실천 동기를 강화한다
Ⅵ. 바른생활지도(바른생활교육)의 방법
참고문
|
|
|
평가를 하고 이를 극복하기 위해 따뜻한 관심과 배려, 정서적 지지를 제공하여 점차 자신의 감정과 행동에 대한 충동조절 능력과 대처 능력을 습득할 수 있도록 지도해야 할 것이다.
Ⅶ. 중학교 학교폭력예방지도(학교폭력예방교육)
1. 각국의
|
|
|
지도록 지침에 의한 운영에서 단위학교 자율책임 운영제로 전환해야 한다.
여섯째, 특기적성교육의 질 관리를 위한 수업장학 체제를 구축한다. 검증된 전문강사를 영입하고 정기적인 공개수업과 평가를 통해 수업의 질을 높이며 짜임새 있는
|
|
|
교육청(2001), 서울특별시 초등학교 교육과정 편성·운영지침, 서울시교육청
서울은천초등학교(2002), 방과후 특별활동 선도학교 연구보고서
서울특별시교육과학연구원(2000), 초등학교 특기·적성 교육 연계 계발 활동 지도자료
서울미아초등학
|
|
|
지도할 때 학생들은 스승을 본받으려는 의지가 생기게 되고, 스스로 바람직한 생활을 실천하기 위해 노력할 것이다.
참고문헌
김충기(1991) - 생활지도와 상담, 교육과학사
이대균·송정원(1999) - 유아생활지도, 양서원
임형진·이시용(1995) - 생
|
|
|
지도 등에서 최고의 전문가가 되어야 한다. 그리고 공정한 평가는 물론 학부모상담, 가정방문 등 가정과 긴밀한 연계지도를 하여 실추된 신뢰성과 자부심을 회복
2. 체계적인 대학 입시 제도와 진로 지도가 정착되어야 한다
백년대계인 교육
|
|
|
·자녀와의 대화기법, 행동
수정 방안구안
·가정 교육용 자료 연구 및 개발
1990
신탄진 용전 초등,
복혜섭
·학교와 가정간의 연계지도 카드 활용을 통한 입문기 아동의 생활 태도 육성 방안
·가정과의 연계 카드 작성 활용 구안
·바른 생활 덕
|
|
메뉴펼치기
