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과 지원을 아끼지 않아야 한다.
발달지체 아동을 위한 교육은 ‘차이’에 대한 인정과 ‘가능성’에 대한 신념 위에 세워진다. 앞으로 특수교육이 더욱 실천적이고 통합적인 방향으로 나아가기 위해서는 교수 방법뿐만 아니라, 아동의 권리,
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농사꾼으로, 산업사회의 기계공과 사무원으로, 그리고 정보·지식사회의 글로벌 지식근로자로 변신하고 있는 것이다. Ⅰ. 문화의 확산과 충돌
Ⅱ. 21세기 사회의 모습과 지식경영 문화
Ⅲ. 세계를 통합하는 기술
Ⅳ. 맺는 말
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가정으로 돌아가게 된다.
이러한 점에서 가정위탁서비스의 기본 전제는 위탁보호의 수준이 자신의 친부모와 친가정에 서 양육받는 수준 이상이어야한다. 그것은 자신의 친가정과 친부모에의한 양육수준 보다 낮으면 위탁할 필요가 없기 때
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과 선택이론. 한국심리상담연구소, pp.3～94.
朴性洙(1993). 兒童生活指導. 한국방송통신대학교, pp.114～115.
유미숙(1997). 놀이치료의 이론과 실제. 상조출판사, pp.13～14.
Wubbolding, Robert. 이양희 역. Reality Therapy with Children(『어린이 마음을 여는 기술
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과 가족환경
1. 가족환경의 의의와 변화
1) 가족관계의 변화
2) 출산율의 저하
3) 이혼의 증가
2. 어머니의 취업과 아동
3. 가정에서의 아동학대
Ⅱ. 아동과 교육환경
1. 학교의 정의와 현황
2. 방과후 아동생활
1) 방과후 아동지도
가.
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교육과정 평가 체제 확립
- 학생이 성취해야 할 교과별 성취기준을 설정하고 이 기준에 따라 학력을 평가. 학교별로 편성하는 교육과정의 평가 체제 확립
⑥ 창의성, 정보 능력 배양
- 정보화 시대를 맞이하여 컴퓨터 교육, 개방적이고 창의
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과(2011.8). 몽골개황.
- 백희영(2010). 다문화가족지원사업 추진체계 개선방안 연구. 여성가족부 다문화가 족과.
- 김현미김민정김정선(2008.3). 안전한 결혼이주 -몽골여성들의 한국으로의 이주 과 정과 경험. 한국여성학 제 24권 1호. P.121-155
- 신성
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과목의 동시
시간대 편성 및 학급별 주당
16∼18시간의 이동수업에
따른 시간표 작성의 어려움
.여러 학급의 동시 이동수업
에 따른 교사 개인별 시간표
배려의 어려움
.교육과정 운영의 효율성과
교과의 특성에 적합한 시간
표 작성 방안의
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가정적 요인
3. 학교환경요인
4. 사회적 요인
Ⅳ. 학업중단(퇴학, 학교중퇴)의 추세
1. 중퇴율
2. 학교중퇴 청소년의 실태
3. 사회적 상황(대처방안)
1) 교육인적자원부
2) 문화관광부
3) 법무부
4) 여성부
5) 지역사회
6) 노동부
Ⅴ. 학업
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교육 프로그램 운영 지원
(5) 범사회적 협력 시스템 구축
① 게임 과 몰입 대응 협의회 구성 및 운영
- 정부, 게임업계, 시민단체, 학계 등 참여
- 분기별 회의 개최로 현황 점검 및 개선방안 도출 추진
② \'게임문화기금\' 조성
- (사)한국게임산
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