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교육과정에 관해 논하시오. (25점)
1) 발도르프 프로그램의 개요
2) 발도르프 프로그램의 교육과정
(1) 감성중심 교육
(2) 교육내용과 활동
① 미술활동 ② 손유희와 라이겐 ③ 오이리트미 ④ 생활작업
(3) 교수-학습에서의 교사 역할
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과정
4) 읽기 기술과 읽기 수행에 미치는 요인
Ⅱ. 읽기부진아의 개요
1) 읽기부진아의 개념
2) 읽기부진아의 특성
3) 읽기부진의 원인
Ⅲ. 읽기부진아동의 교수-학습 방법
1) 읽기 부진 아동의 교수-학습전략
2) 교과서 제대로 읽는 방법
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학습 목표 : 식품과 관련된 건강관리 방법을 알고 실천 할 수 있다.
활동 1.
식품 섭취와 몸의 성장 관계 알고 식습관 반성하기
활동 2.
식품을 선택할 때 주의사항에 알아보기
활동 3.
올바른 식습관에 관한 공익광고 만들기
※ 본 차시 학습
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과제를 알고 해온다.)
5′
※ 판서계획
단 원
7. 따뜻한 눈길로
학습목표
수수께끼 문제를 만드는 방법을 알 수 있다.
학습활동
1. 수수께끼 만드는 방법 알기
2. 도전 수수께끼왕! (수수께끼가 만들어진 원리 찾아내기)
수수께끼를 만드는 방법
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방법을 잘 기억해둡니다. 다음 시간에는 옷을 보관하는 방법에 대해 알아보겠습니다.
S1: 반팔 티 개는 방법을 배웠습니다.
S2: 바지를 개는 방법을 배웠습니다.
S:감사합니다.
3\'
※ 판서계획
◎ 단 원 : 4. 옷 입기와 관리하기
◎ 학습주제 : 옷
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해결을 가져다주지는 못하지만 다른 사람들의 삶과 연결시킴으로써 이해할 수 있도록 해주는 것으로 효와 관련된 도덕적 이야기 방법의 실례 하나를 제시하면 다음과 같다.
● 효에 관한 문학작품을 통한 도덕적 이야기
지도 요소 : 효행
심
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과제가 되었다.
Ⅳ. 질문 거리
문학 교육이 이루어질 때 획일적인 주입식 교육 말고 학생들의 다양한 의견과 감상을 듣고 토론할 수 있는 수업이 이루어지기 위해서는 교육 과정의 발전과 수업 방식의 개선이 필요하다고 생각하는데 현실적인
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학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
원주 구하는 방법을 알고, 실제 원주의 길이를 구할 수 있는가의 여부
상
원주 구하는 방법을 알고, 원주의 길이를 구할 수 있다.
활동 2
정리 활동
관찰법, 지필법
중
원주 구하는 방
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학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
평행사변형의 넓이를 단위넓이로 구할 수 있고, 평행사변형의 밑변과 높이를 찾을 수 있다.
상
평행사변형의 넓이를 단위넓이로 구할 수 있고, 평행사변형의 밑변과 높이를 찾을 수
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: 속담과 주장 연결하기
ㆍ활동2: 효과적으로 속담 활용하는 방법 알기
ㆍ활동3: 속담을 활용하여 말하기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
속담을 활용하여 말하는 방법을 아는가?
상
자신의 주장과 어울
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