|
정신지체아를 위한 교육적 처치는 일반학교에 통합하거나 특수학교 또는 특수 학급에서 실행되고 있다. 정신지체 유아의 경우 통합 환경에서의 경험은 발달상 매우 중요하게 작용한다. 보통 IQ 75-50의 정신지체아는 일반 유아와의 교육이 가
|
|
|
정신분열증 환자에게 특징적인 자아 정체감과 기능의 약화에 대해 유의하고 이러한 결함이 사회적인 경험의 부족으로 인한 것인지 또는 심리적 갈등과 연관된 것인지를 환자의 발달과정을 통해 확실히 하려고 해야한다. 일상적 사회 환경을
|
|
|
2) 상염색체 열성유전
(1) 갈락토오스혈증
(2) 후를러 증후군
(3) 단풍나무시럽병
(4) 테이삭스병
(5) 페닐케톤뇨증
3) 성염색체 유전
(1) 프래자일 엑스 증후군
(2) 레쉬-니한 증후군
(3) 레트 증후군
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
정신분열병,
노인성 치매...
3. 음악치료
: 사회생활의 능력을 길러주고, 활성화시킴
1) 기대효과 : 지나친 행동조절과 공간 지각능력의 증진, 지구력 향상,
사회성발달, 자기표현 능력의 개발, 자제력 및 집중력 증진.
2) 적용대상 : 발달장애아,
|
|
|
정신역동적 심리치료의 기법들
1. 자유 연상
2. 꿈의 분석
3. 일상생활의 정신병리학
4. 저항
5. 전이
6. 해석
Ⅲ. 정신분석의 대안들
1. 자아 분석
2. 동시대의 다른 발달들
3. 단기 정신역동적 심리치료
4. 대인관계 심리치료(IPT) : 경험
|
|
|
정신적 원인에 의해 발생하고, 신체 증상이 주 증상인 정신질환이다.
정신신체 장애(psychosomatic disorder, 정신생리적 장애)는 정신적 원인이 신체질환의 발병과 경과에 중요한 영향을 끼치는 상태로 신체 질환이 있고,
그 신체질환의 치료에
|
|
|
정서. 심리적 문제를 가지게 된다. Ⅰ. 영아기 발달의 특성
1. 신체적 성장
2. 운동기능의 발달
3. 인지발달
4. 언어발달
5. 사회, 정서적 발달
Ⅱ. 발달장애
1. 감각장애
2. 언어장애
3. 자폐증
4. 애착장애
5. 정서장애
6. 정신지체
|
|
|
증후군으로 고생하는 사람이 없다는 것에 대해 하나님께 감사 감사를 드립니다. 다운 증후군(Down syndrome)
XXX 증후군(Superfemale syndrome; Triplo-X)
야콥 증후군(Jacobs syndrome)
에드워드 증후군(Edward's syndrome; Trisomy 18)
클라인펠터 증후군(Klinefel
|
|
|
4) 가족력
5) 현재상태
3. 자료분석
1) 주요문제
2) 환자요구 및 강점/ 취약점
3) 검사소견
4) 약물
4. 간호사례
# 위생에 대한 동기결여와 관련된 자가간호결핍
# 불안과 관련된 수면장애
# 과대망상과 관련된 사고과정장애
|
|
|
취약성을 측정하시오.
(1) 스트레스의 개요
(2) 자신의 스트레스 인식일지 작성
(3) 스트레스 취약성 측정
2) 1)의 작성 및 측정 결과를 토대로 자신에게 적합한 스트레스 관리전략을 계획하시오.
(1) 스트레스 측정 결과 분석
(2) 나에게 적합
|
|
메뉴펼치기
