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정신건강 개념보다 복합적이고 총체적이다.
서양의 건강론은 생의학적 개념이 대두되기까지 인간의 신체를 완전한 것으로 보는 관점에서 출발하였다. 그 후 서양에서는 해부학의 발달로 인간의 신체를 정신과 분리된 이원론의 관점에서 바
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발달에 긍정적 영향을 주었고 무엇보다 편안함을 유지함으로써 건강하게 성장한다는 걸 알 수 있었다.
Ⅳ. 참고문헌
- 이재숙 외(2016), 『영유아발달과 교육(제3판)』, 창지사.
- https://terms.naver.com/entry.nhn?docId=1260726&cid=40942&categoryId=32325(20.07.27.)
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증후군 또는 패턴으로 정의할 수 있다. 한편으로 정신장애는 신체질환에서와 같이 건강의 부재, 고통의 존재, 또는 병리적 과정의 유. 무의 관점에서, 또 그밖에 망상, 환각, 기분의 심한 변화 등의 정신 병리의유. 무로 정의할 수 있다(대한신
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발달 특성
1) 2세 미만 아동의 신체발달
2) 2세 미만 아동의 운동발달
2. 만 2세 미만 아동에게 흔한 안전사고와
안전수칙
1) 이물흡입
2) 질식
3) 중독
4) 화상
5) 추락
6) 영아돌연사증후군
7) 아기머리 흔들림 증후
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정신질환·우울증·기타 정신병은 심신장애로, 그리고 유아기에 발생해 진행성을 보이는 자폐증·정신지체·다운증후군·간질·뇌성마비는 발달장애로 보고있습니다. 그중 발달장애인만을 선별해 평생동안 서비스를 제공하고 있는 기관이 바
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정신질환우울증기타 정신병은 심신장애로, 그리고 유아기에 발생해 진행성을 보이는 자폐증정신지체다운증후군간질뇌성마비는 발달장애로 보고있습니다. 그중 발달장애인만을 선별해 평생동안 서비스를 제공하고 있는 기관이 바로 리저널
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발달과 양육에 대한 우리의 이해 증진은 직업적인 \"전문가\"의 영역에만 남아 있기보다는 사회와 함께 나눌 수 있고 또 나누어야 한다고 믿었다. 부모교육에 대한 그의 견해는 그렇기 때문에 상담실뿐만 아니라 대중적인 문헌과 매체에까지
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발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 태아기 발달에 영향을 미치는 요인
I. 임산부의 영양 섭취
II. 약물복용
III. 마약, 알코올 및 흡연
IV. 임산부의 연령 및 정서상태
V. 유전적 결함
1/ 클라인펠터증후군
2/ 터
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병리학
1) 저산소성-허혈성 뇌병소
2) 핵황달
2. 뇌탈출과 뇌부종
3. 영양, 대사장애 및 독성 질환
1) 알코올성 뇌질환
2) 일상화탄소중독
4. 뇌혈류장애
1) 뇌출혈
2) 지주막하 출혈
3) 뇌경색
Ⅵ. 중추신경계와 뇌
Ⅶ. 중추신경계와 카
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발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 태내기 발달이상
I. 유전적 요인
1. 염색체 이상
가) 상염색체 이상
나) 성염색체 이상
(가) 허약 X 증후군
(나) 여성의 성
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