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정보기술의 도입
2) 다운사이징과 팀제도의 확산
3) 작업조직의 재설계
4) 숙련 및 교육훈련에 대한 강조
2. 임금 및 고용제도
1) 다원적 임금제도의 확산 : 숙련에 따른 보상, 성과 배분, 노동자 주식보유 제도
2) 고용제도 : 핵심적 숙련노동
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교육행정학, MJ미디어, 2005
김모임·이원희, 간호윤리와 실무, 윤리적 결정을 위한 지침, 현문사, 1997
수 루즈, 장영필 역, 정보중개 핸드북, 도서출판 성안당
언론인의 직업윤리, 책임 언론을 위한 현실 점검과 대안 모색, 한국언론재단, 2000
정
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교육을 실시한다.
바. 학생이 주체적으로 사고하고 행동하며 책임 있는 교육을 실시한다.
사. 교수·학습 방법을 획기적으로 개선한다.
아. 가정·사회의 교육적 기능을 강화한다.
자. 효·예절 교육을 실천한다.
차. 교육 과정을 정상적으로 운
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2000년 날짜 문제(격 주간 CIO 96년 12월 20일字 참조)도 있다. 그러나 장기적으로 피닉스시는 기술을 너무 앞서 가지 않으면서 최신 기술을 구현하려 한다. 즉 미래를 주도할 첨단 기술과 ‘피흘리게 될’ 첨단 기술을 잘 구별해 도입한다는 것이
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정보기술의 발달
3.전자문서의 추진배경
4.전자문서의 장점
1)직접적 편익
2전자문서의 간접적 편익
5.전자문서의한계
1)물리적 손실과 보존상태의 악화
2)전자정보에 대한 인식상의 문제
3)전자정보에 대한 시스템상의 문제점
6.전자문서 이용
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교육에서 학습자들의 이러한 편견을 깨뜨릴 수 있는 교육과정이나 목표의 수립이 필요할 것이라고 생각한다.
*참고문헌 및 사이트
교육부(1999). ‘초등학교 교육과정 해설’, 과학 교과서, 서울;교육부
http://www.cde.ca.gov/cfir/science
http://www.cde.ca
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교육개혁과 학교선택 : 차터스쿨(Charter School)의 가능성과 한계’, 경인교육대학교 초등교육연구원
김향미, 이원영(2009), 오마이뉴스, 극과극 교육소외층에 대한 정책 판이한 한미
사교육시장 실태조사(2007), 교육과학기술부
http://www.nclb.gov/ No
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년대 초에 종합대학제도(Gesamthochschule) 도입
3) 76년에 원거리교수방식의 2개 대학(Hagen, Westphalia) 설립
4. 교과과정 및 학생
1) 정부정책의 1차적 목표는 모든 국민에게 고등교육기회를 제공하는데 있다
2) 수강과목 선정
Ⅸ. 결론
참고문
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교육과정, 동경 국토사
- 함수곤(1999), 일본의 새 교육 과정 개정 특징, 재단법인 한국교과서연구원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 일본 초등학교의 적응성향
Ⅲ. 일본 초등학교의 교원제도
Ⅳ. 일본 초등학교의 주5일제수업
Ⅴ. 일본 초등학교의 학
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교육의 활성화를 위해서는 교육 대상 확대 방안, 원격대학과 사내대학의 절충 방안, 근로자 학력 상승을 감안한 대학원 과정 설치·운영 방안, 폐교에 따른 학습자 구제 대책, 교육 전달 방식으로서 정보통신을 이용한 사이버 교육의 활성화
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