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정보 사회와 사회윤리』/아산사회복지사업재단
설헌영외/2003/『지식 정보 사회와 윤리』/조선대학교 출판부
서이종/1999/지식·정보 사회학 : 이론과 실제/서울대학교 출판부
서이종/1998/정보화의 공공목표로서 보편적 서비스개념과 그 문제점
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서관
2. 과학기술전자도서관
Ⅴ. 정보 기술의 문제들
1. 컴퓨터의 한계
2. 정보 사회의 문제
3. 법적?윤리적 문제(컴퓨터 범죄)
4. 문화적 제문제(생활양식에 미치는 정보화 영향)
Ⅵ. 정보화 사회 구현을 위한 향후 과제
1. 정보화 추진
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정보통신윤리교육을 할 수가 없다.
청소년들을 지도하기 위해서는 그들보다 더 탁월한 정보활용 능력과 정보화마인드를 갖추지 않고서는 불가능하다고 볼 때 교사들의 전문성과 책무성 제고는 시급한 과제라고 할 것이다.
* 정보통신윤리교
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정보윤리 교육이다. 정보사회에 존재하는 다양한 문제 상황에 직면했을 때 올바른 것과 그렇지 않은 것을 판단할 수 있는 능력을 갖추도록 교육하는 것은 정보화 사회의 역기능에 대응하는 가장 궁극적이면서 장기적인 해결방안이 될 수 있
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정보화사업(학교정보화, CALS/EC 등) 지원
- 정보 사회에 맞는 법규, 제도마련, 정보마인드 확산, 정보 보호, 정보윤리의 정착
- 정보화사업의 기획과 조정 등이다.
다시 말하면, 정부 스스로 정보화추세에 뒤지지 않기 위해서는 대국민서비스
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필요하다. 한 조직의 정보화 계획을 실천하는 것은 어떤 의미에서 그 조직의 전체적 전략, 운영, 상태를 재편성하는 것이라고도 할 수 있다. 정보화를 통해 그 조직의 보이지 않았던 문제들이 드러나게 되거나, 평소에 해결해야 했던 누적된
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정보통신정책연구원/1999
○조동기 역/「정보 사회이론」/서울:사회비평사/1997
○조동기/\'정보화 사회에서의 개인의 정체성과 프라이버시 문제\'[정보통신기술발달과 현대사회]/한국사회학회/1996
○추병완 올림/정보 사회와 윤리
○최순옥 이
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문제점이 있을 것이라는 것은 상상을 할 수 없다. 정보화 사회는 하루에도 수많은 변화를 가져오기 때문이다. 이것은 교회가 안아야 할 문제이기에 또한 풀어야 할 과제로 계속 노력해야 할 것이다.
Ⅳ. 정보화 사회에서의 기독교교육의 교육
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정보화교육 추진 현황 및 발전 과제, 정보소양 인증체제 구축 연구 세미나 자료집, 92-116 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육정보화의 개념
Ⅲ. 교원교육정보화의 필요성
Ⅳ. 교원교육정보화의 실태
1. 연수 내용면
1) 연수의 종류
2) 연수 기회
3) 연
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정보윤리관의 정립연구, ‘94통신학술 연구과제
정보통신부(2003) : 정보통신망법시행규칙 개정(안)
전석호(1995) : 정보사회론, 나남 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정보윤리교육의 성격
Ⅲ. 정보윤리교육의 목표
Ⅳ. 정보윤리교육의 필요성
Ⅴ. 정보
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