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사회복지 실천론
/전재일이종보·조운희·이준상·이애재·이성희(2001)
-사회복지사 1급 국가시험 해설문제집
/사회복지사 국가시험 연구회(2002)
-www.welfarefamily.com/behaviorism.htm
-기타 “행동주의모델” 검색하여 찾은 여러 문서 참고 1. 행동
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사회복지서비스를 통하여 빈곤문제를 해결하고 예방을 피하는
비화폐적 문제가 대두되고 있으며, 그 비중이 증가하고 있다. 비화페적 문
제를 구체적으로 열거하면 아동복지문제, 노인복지문제, 장애인복지문제
등이다. 산업사회와 탈산업
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사회복지사는 업무와 관련하여 정당하지 않은 방법으로 경제적 이득을 취하여서는 안 된다.
결론
사회복지사선서문
[나는 모든 사람들이 인간다운 삶을 누릴 수 있도록,
인간존엄성과 사회정의의 신념을 바탕으로,
개인, 가족, 집단, 조직, 지
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2. 가족 관계
3. 가족과 부모에 대한 생각
Ⅱ. 상담자가 파악한 내담자의 문제
1. 클라이언트의 발달력과 생활사건.
2. 내담자의 강점
3. 내담자의 취약점
Ⅲ. 상담목표 및 사정
1. 개입(상담)목표.
2. 사정
1). 심리.사회적 환경적 문제
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사회자원 연계와 정보 제공
·사별관리 등 사회복귀를 위한 상담과 지도
·기타 상담활동 등.
종결과 평가
▷ 참고문헌 ◁
이광재, 『호스피스사회사업 (Social work in Hospice care)』, 인간과 복지, 2003.
김옥라, 『호스피스』, 수문사, 1999.
조유향,
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사회 구조적 원인
2. 빈곤 가족의 문제
1) 생활변천의 문제
2) 빈곤환경의 문제
3) 가족 역동성의 문제
4) 실직 여성 가장의 문제
3. 빈곤 가족을 위한 대책
1) 정책적 접근
(1) 기초생활보장 지원정책
(2) 자립, 자활지원 정책(고
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인간주의 교육의 실천방향.파주:한국학술정보(주).
배영주 (2005). 자기주도학습과 구성주의. 원미사.
엄태동 (2006). 교육의 본질과 교육학. 학지사.
강경리 (2017). 성인학습자의 교육대학원에서의 학습경험 탐색 -전환학습이론을 기반으로. 교육
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정보교육
Ⅲ. 일본의 특수교육
Ⅳ. 일본의 평생교육
1. 급격한 사회변동
2. 학교교육의 위기
Ⅴ. 일본의 기초생활교육
Ⅵ. 일본의 공예교육
Ⅶ. 일본의 환경교육
1. 생활환경 학습(Seikatsuka)
2. 통합학습시간(Sougoutekina Gakushu no Jikan)
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환경 사이의 상호작용의 영향을 분석한다.
◆ 가계도와 생태도 가족과 상호작용적 자료를 그래프로 나타낸다.
◆ 사회적 지지의 사정: 사회적 지지를 구할 수 있는 사람들을 확인한다.
◆ 생활력표: 삶의 주요사건이나 시기별로 주요문제의
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사회의 노인주거복지시설 개선방안」강원대학교 정보과학행정대학원 논문
박성호(2005)「유료노인주거시설의 복지서비스 제고 방안에 관한 연구」명지대학교 사회복지대학원 논문
박윤주(2004)「고령사회의 주거환경 개선방안에 관한 연구
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