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사회에서 프라이버시권의 침해 유형
1) 개인정보에 대한 불법적인 접근
2) 개인정보의 불법적인 수집
3) 부적절한 모니터링
4) 부적절한 데이터의 분석
5) 원하지 않는 영업행위
6) 개인정보의 제3자 제공 및 공유
7) 공공기관의 개인정보의
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주는 성격요소
1) 자기평가
2) 자기감시성향
3) 마키아벨리즘
2. 2개의 요소를 활용하여 사례 중심으로 나의 성격 설명
1) 사례 중심 나의 자기감시성향 요소
2) 사례 중심 나의 마키아벨리즘 요소
3. 사시점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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)의 대안
1. 정보교육이 기능 중심에서 윤리 중심, 문화 중심 교육으로 바뀌어야 한다
2. 청소년을 위한 좋은 정보의 제공이 우선되어야 한다
3. 청소년들의 정보 문화 형성을 위한 물리적 환경으로서의 공간이 제공되어야 한다
참고문헌
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중심에서 개인중심으로
5. 의사소통―일방향에서 쌍방향으로
6. 존재양식 - 입자에서 파동으로
III. 21세기 문명의 위기현상
1. 소비문화와 위기
2. 환경문제와 위기
3. 정보화 사회와 위기
IV. 문명의 위기 그 대처방안
1. 기계론적 세계
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정보화촉진기금 집행의 투명성 확립
33. OECD 기준으로 이동전화요금의 점차적인 인하
Ⅶ. 결론
권력과 자본이 경제적, 행정적 효율성을 정보화사회에서 희망했다면, 시민사회는 권력구조의 변화를 기대했다. 정보화 사회는 “정보를 중심으로
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사회의 육성으로 가닥을 잡아 나가야할 필요가 있다.
참고문헌
◈ 개인정보침해센터, 개인정보침해통계·사례분석, http://e-privacy.or.kr/index_6_01.html, 2003
◈ 김주환, 정보화사회와 뉴미디어, 어떻게 볼 것인가, 상호작용의 커뮤니케이션과 디지
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중심의 의료커뮤니케이션』, 백산서당.
정병을(2005), 『의료서비스 커뮤니케이션-그 이론과 실제』, 보문각.
신재원 외(2012), 『병원이 당신에게 알려주지 않는 진실』, 리더스북.
윤영호(2013), 「건강정보 이용에 대한 대국민 조사」, 서울대병
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중심으로 지역사회 내 시민단체들은 함께 “과천시보육조례개정운동본부”를 만들어 20분의 1 이상의 지역주민 연서로 조례안을 청구하여 정책결정 및 시설운영상의 민주성과 투명성이 보장된 조례 개정안을 만들어냈다.
3) 지역복지운동단
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사회학 이론과 교육평등 개념을 통해 분석해보면, 현재의 교육은 공정한 경쟁이 아니라 자산과 정보력에 따라 결과가 달라지는 구조적 불평등 속에 놓여 있다. 입시 중심의 교육은 학생의 자율성과 정서적 안정은 무시한 채 성취만을 강요하
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활성화 방안
1) 문제점
2) 활성화 방안
(1) 부모교육의 대상 확대
(2) 교원들의 부모와의 파트너십을 구축
(3) 부모에게 지속적인 정보를 제공
(4) 모든 부모가 참여할 수 있는 친화적 정책 마련
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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