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학습과 기억에 관한 설명에서 그 한계를 보이고 있다. 인간의 학습은 논리체계만으로는 설명할 수 없는 부분이 많고, 또한 특수영역에서의 문제해결과 고급기술 그리고 인지원리를 실제적으로 적용하는 방법의 개발 등에서도 해결해야 할 많
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정보처리 과정, 성인 지능, 인지발달분야에 좀 더 많은 지식을 전달해주고 있다. 따라서 자기주도 학습은 성인교육자로서 성인학습자를 어떻게 보고 학습과정을 이해하며, 교수자와 촉진자로서 행동하고 평생학습자의 모형으로 노력하느냐
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정보의 유의미한 조직
학습(과제)의 맥락화
10. 효과적 학습형태
분별, 간단한 사실의 기억·개념의 습득 및 일반화, 적용
문제해결, 정보처리,
추론
복잡하고 비구조화된
학습과제 및 문제 영역
11.교수설계(ISD)와의 관련성
·관찰 또는 측정
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정보처리적 인지발달이론의 예)
3) 발달단계에 따른 인지구조의 변화과정
4) Case(신피아제이론)의 교육적 시사점
5) 참고문헌 1) 신 피아제 이론의 출현배경
(1) 인지발달의 일반성과 특수성
(2) Case의 新 피아제 이론의 관점
2) Case
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학습 내용을 평가하는 방식이 학습자가 암기한 내용을 확인하는 것에서 그치는 것이 아니라 학습한 내용을 얼마나 잘 활용할 수 있는지 문제해결능력을 통합해서 볼 수 있도록 문제를 만들어야 할 것이다. 또한 학습 과정에서 협동학습도 학
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문제해결을 계획·점검·평
가하는 고등 정신과정
· 수행요소
메타요소의 지시를 받아
문제를 해결하는 과정
· 지식획득요소
문제를 해결할 수 있는
방법을 학습하는 과정
· 비교적 새로운 문제를 해
결하기
· 정보처리 자동화하기
· 기존환
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문제
인간의 중요한 심리적 변인으로, 행동의 발생, 방향, 강도, 지속성을 설명하는데 사용하는 이론적 구인은 무엇인가?
정답 동기
22번 문제
정보처리모형에서 정보가 처리되는 과정을 순서대로 제시하시오.
정답: 약호화, 저장, 인출
23
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학습활동의 개요>
문제 인식 및 문제파악
학습분위기 조성(학습동기 유발)
예습적 과제 검토(출발점 행동 고르기)
공부할 문제 설정
교수 학습의 개별화
문제 추구
독자사고→소집단 협의(초점화)
문제 본질 추구
문제해결 방법 구상
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학습 및 교육에 관한 과학적 원칙 등을 적용하려는 접근으로 제안되었다. 문제해결의 체계성을 강조하는 이 접근은 체계적 교수 설계 혹은 교수 개발로 불리면서 현재에 이르고 있다. 그 동안 교수 체제 설계 모형은 교수설계의 과정을 체계
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모형
Ⅳ. 인지적 도제 방법의 실체
Ⅴ. 관련 교수 방법
1. 주요 교과 관련 교수 방법
◇ Palincsar ＆ Brown의 읽기에 대한 상호적 교수 방법
◇ Schonenfele의 수학적 문제 해결력 신장을 위한 교수 방법
◇ Scardamalia ＆ Bereiter의
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