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설계 목표
C언어를 이용하여 주어진 성적관리프로그램보다 한층 더 뛰어난 성적관리프로그램을 제작한다.
기능
1. 교수/학생 모드를 로그인을 통한 진입
-학생모드
-교수모드
2. 교수모드
-시험성적 입력
-학생 이름//성
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성적관리 업무 처리 시 수강신청 파악과 별도로 파일이 작성되어야 한다.
(2) DB(Data Base)시스템 : 공유할 수 있는 응용프로그램으로 자료(Data Base, 자료집)를 한 곳에 집합시켜 관리한다.
3) 조직인력자원
(1) 인력자원 : 정보시스템 책임자(전략적
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처리하는데 있어서 필요할 때 컴퓨터를 활용할 수 있는 능력을 길러 주는데 있는 것으로 이를 통상 컴퓨터 리터러시 교육이라 하며, 컴퓨터 교육의 내용도 컴퓨터 리터러시 교육에서 찾아야 한다.
참고문헌
노정현, 정보사회에 대비한 학교
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프로그래밍 모형(Programming Model)
컴퓨터 활용 능력 함양 강조
BASIC, FORTRAN 등 고급 언어를 이용한 프로그래밍 강조
1970년대 후반에서 1980년대 초반
충분한 응용 패키지가 불충분한 시대 1 컴퓨터와 교육
2 컴퓨터의 교육적 활용
3 컴퓨
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성적, 그리고 성별에 의해 컴퓨터를 통한 학습 경험에 차이가 있는지에 대한 질적 연구가 되어져야 하겠다.
참고문헌
교육부(1997), 중학교 교육과정, 서울 교육부
나일주(1990), 컴퓨터를 통한 수업과 학습, 교육진흥
류완영(1988), 교육과 컴퓨터,
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분류
가) 시스템 소프트웨어
(1) 시스템제어 소프트웨어 (운영체제)
(2) 시스템지원 소프트웨어
(3) 시스템개발 소프트웨어
나) 응용소프트웨어
(1) 범용소프트웨어
(2) 전용소프트웨어
다) 프로그래밍 언어의 종류와 특징
참고자료
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통신동향 분석 제27권 제2호 2012.
유재형, “SDN/OpenFlow 기술 동향 및 전망”, KNOM Review, 2014.
정혜진, “SDN기반 최적화된 네트워크를 위한 효율적인 망관리 시스템 설계 및 구현”, 한국인터넷정보학회, 2014.
강세훈 외(2013). SDN 핵심 기술 및 진화
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프로그래밍 및 SW 엔지니어링(Programming/SW Engineering)
7. 기술 지원(Technical Support)
8. 디지털 미디어 제작자(Digital Media)
Ⅲ. IT인력(정보기술인력)의 필요성
1. 현재 우리나라의 경제현실 및 이에 따른 고급 IT 인력의 중요성
1) 정보통신산업
2)
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정보관리시스템(CS)의 기관별 역할
1. 교육부
2. 교육청
3. 각급 학교
Ⅵ. 학교종합정보관리시스템(CS)의 문제점
1. 인적 측면의 문제
1) 학교장 관련 문제
2) 시스템 운영자
3) 시스템 사용자
2. 시스템 기능 관련 문제
1) 성적처리 기능
2)
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응용 프로그램마다 난이도 면에서 기초급과 심화급으로 구분하여 개발된다.
3단계 수준의 중급부터 ‘2-2-5 프로그래밍 및 저작도구 활용’ 영역이 포함된다. 예컨대, 초급의 실기 시험 문항은 정보 처리 영역 1개 주제와 정보통신기기 활용 영
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