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사회복지행정의 나아갈 방향과 관련해 매우 시사적이라고 보고 있다.
사회복지행정에 있어서 환경변화의 두드러진 점은 서비스 기대수준 제고와 복지 수요의 증가이다. 즉 교육수준의 향상 및 소득의 증가에 따라 시민의 복지 행정서비스에
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정보화가 추진되어야 함을 주장하였다.
추진 과정에서는 변화하는 행정환경으로 인한 새로운 정책결정체제의 개발과 정보통신기술의 확산이 국가간 물리적 공간의 의미를 퇴색시키고 국경없는 사회의 촉진, 지금까지의 소수 공무원과 기술
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정보통신기술의 성과를 전체 행정과정에 적극 도입·활용함으로써 행정업무와 서비스 수행상의 효율성을 제고시키려는 행정정보화는 궁극적으로는 전자정부실현을 통한 국민의 삶의 질을 제고시킬 수 있는 중요한 수단이라고 할 수 있다.
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정보통신기술과 정보를 경제활동에 활용하여 다양한 부가가치를 창출하는 등 ‘생활 속의 정보화’가 점차 확산되어 가고 있다. 그러나 정보화의 진전에 따라 “정보격차(Digital Divide)”라는 새로운 사회문제가 대두되고 있다. 최근 한국인터
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정보화를 실질적으로 추진하는데 많은 문제가 있다. 그러나 전자지방정부의 구현은 지식정보사회에서 행정조직이 주민에게 보다 나은 행정서비스를 제공하고 능률성과 효과성을 지향하는 상황에서 지방자치단체가 선택해야 하는 행정조직
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정보기술의 발달에 따른 사회변화는 21세기를 전망함에 있어 중요한 화두가 되고 있다. 그리고 실제 정보기술이 행정과정에 응용될 잠재성과 가능성이 충분함을 보여주고 있다. 정보화 사회의 추진으로 의사소통 수산이 획기적으로 발달하고
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기술정보원 역(1993), 2020년의 과학기술.
임희섭(1995). <정보화사회의 사회구조>, 최정호외(1995), 정보화사회와 우리, 서울: 도서출판 소화. pp. 237-266.
전석호(1993). 정보사회론. 서울 : 도서출판 나남.
정인근, 윤종욱(1995), 부가통신서비스의
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행정 정보화
교육행정정보화는 교육행정 DB구축, 학교종합정보관리시스템구축, 교육통계정보화의 3가지 과제로 분류할 수 있으며, 교육행정의 효율성과 투명성을 제고하는 것을 목표로 추진하고 있다.
우선 교육행정DB구축은 정보화 사회에
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사회복지전문기술 및 지식의 향상을 통한 사회복지 서비스의 질적 향상 등의 효과를 얻을 수 있다.
앞에서 살펴보았듯이 사회복지정책 및 사회복지실천은 급박하게 변화하고 있다. 그 변화의 흐름을 감지하고, 21세기 지식정보화의 큰물결을
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서비스를 향상시키고 광범위한 참여를 유도하는 전략으로서, 선진행정에 있어 핵심적인 위치를 차지한다.
전자정부는 전자(electronics)라는 정보기술 요소와 정부라는 사회 요소가 상호작용하는 하나의 사회기술 시스템(socio-technical system)이다
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