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정보통신기술)활용교육의 수업단계
1. 수업 활동 수립 및 준비 단계
2. 수업 안내 단계
3. 수업 전개 단계
4. 수업 정리 단계
Ⅸ. ICT(정보통신기술)활용교육의 강화 방안
1. ICT 활용에 대한 교사?학생의 인식이 강화되어야 한다
2. 정보화
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기반의 조성
1) IT인력수급 실태조사 및 전망체계 구축
2) 평가 체계 수립을 통한 인력양성사업의 효율성 제고
3) 인력양성사업관련 Portal System 구축
4) 정보격차 해소 및 전국민의 e-literacy 확보를 위한 정보화교육 확대 실시
참고문헌
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정보화 교육을 실시해야 할 것이다. 정보화 교육을 실시함에 있어서 가장 큰 걸림돌이 되는 것은 정보기술에 대한 생소함과 사용에 대한 어려움과 거부감이다. 따라서 실생활속에서 인터넷을 이용하게 하는 프로그램을 통해서 정보화사회에
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사회적지지
2) 사이버공간의 청소년 문화현상
3) 사이버공간을 통한 청소년 삶의 재정립
4) 참여와 커뮤니티
5) 새로운 지식과 기술, 정보 습득
3. 가상현실이 청소년의 삶에 미치는 부정성
1) 중독
2) 강박
3) 지각된 현실감
4) 스트레스와
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사회학』 (전정판), 경문사, 2000
나. 김동규, 『직업사회학』, 건기원, 2004 Ⅰ. 산업 및 직업 구조
1. 한국의 산업구조
가. 제 1,2,3차 산업별 구성
나. 한국 표준 산업 분류 : 우리나라의 대표적인 산업관련 정보
다. 산업의 변화와 고용구조
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사회에서 교육의 방향과 교원의 역량에 관한 탐색적 연구」한국교육개발원
정제영(2016)「지능정보사회 대비 미래 교육정책 방향과 과제」한국교육학회
정제영(2017)「4차 산업혁명 시대 학교교육의 전망과 과제」한국교육개발원
정제영(201
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사회문화의 모습
2) 경제생활의 모습
Ⅴ. 유비쿼터스 적용 사례
1) 서울시, 여성들의 생활정보 서비스
2) 유비쿼터스와 ‘임베디드’
3) 유비쿼터스 라이프시대를 이끌어가는 '이지빌'
4) 전자금융 유비쿼터스화 가속
5) 정보화 시스템으
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정보화와 공간구조
1. 자본주의적 공간의 의미
2. 정보화에 의한 공간구조
3. 공간의 불균등발전에 의한 재생산
제 3 장. 초국적기업의 성장과 공간 편성
제 1 절. 정보사회에서의 초국적기업
1. 21세기
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정보화 사회에 대비한 창의성, 정보 능력 배양
Ⅲ. 제7차교육과정의 배경
Ⅳ. 제7차교육과정의 지원장학협의단
1. 목적
2. 교육과정지원센터
1) 목적
2) 기능
3) 위치
3. 주요사업내용
1) 웍샵을 통한 중앙?지방요원 자체 연찬 강화
2) 교
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정보사회이다. 첨단기술은 나날이 새롭게 발전하고 있으며 이에 따른 지적재산권과 관련된 분쟁 역시 지속적으로 증가하고 있는 추세에 있다. 특히 인터넷과 정보기술의 발전함에 따라 사이버 공간에서의 지적재산권 침해가 빈번하게 이루
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