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정보화
Ⅴ. 유비쿼터스 수용성
Ⅵ. 기술과 사회의 관계를 보는 시각
1. 기술결정론적 설명
2. 사회구성주의적 설명
3. 사회학적 설명
Ⅶ. 유비쿼터스 도시(u-City)
1. 유비쿼터스 환경의 인간친화적인 주거형태 ?Smart House?
2. 유비쿼터스
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관료행정규제행정에서 맑은행정열린행정으로 변화되는 시대적 요구에「지역정보화」의 미래는 밝을 것으로 생각한다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 인터넷을 통한 민원행정 서비스
Ⅲ. 인트라넷을 통한「지역정보화」운영 발전방향
Ⅳ. 결 론
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정보대학원.
7. 구도완ㆍ김종엽 외 13명(2017), 한국사회문제, 한국방송통신대학교 출판문화원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 최근 범죄를 다루는 기사, 방송 프로그램들이 어떠한 유형의 범죄를 어떠한 방식으로 다루는지 묘사
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이러닝(e-Learning)의 파급효과
1. 교육적 측면의 파급효과
2. 국민 복지 측면의 파급효과
1) 정보 격차 해소를 통한 사회통합실현
2) 소외계층 대상의 범정부적인 지원 체제 확산
Ⅷ. 이러닝(e-Learning)의 개선 방향
Ⅸ. 결론
참고문헌
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사회변화의 관계를 통해 본 20세기 기술사 서술방법론의 변화.
서교리, “인공지능 기반 챗봇 서비스의 국내외 동향분석 및 발전 전망”, 한국정보화진흥원, 2018년.
김서영 (2016), “인공지능 기반 주요 서비스의 금융권 활용사례와 시사점”,
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사회」, 살림, 2004
·서우석 외 1인, “문화취향이 정보불평등에 미치는 영향”「정보화 정책」, 2006
·이강수,「문화자본의 분배구조」,1992,
·Van Dijk, Jan,「네트워크 사회」,서울: 커뮤니케이션 북스, 2002.
·남인숙,「남북한 사회문화에 내재한
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사회복지론, 형설출판사, 2004. 02
최일섭, 지역사회복지론 (제2개정판), 최일섭, 서울대학교출판부, 2006. 8 1. 청소년에 대한 기본 이해
1) 신체적 특성
2) 심리적 특성
3) 사회적 특성
2. 청소년의 발달과업과 문제
1) 청소년의 발달과업
2)
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정보침해신고센터, 사이버성폭력상담센터, 정보 통신 윤리위원회 등에 관련사실을 설명하고 전화 또는 웹 사이트로 상담, 신고 할 수 있다.
V.결 론
지금까지 명예훼손, 모욕, 사이버 성폭력, 스토킹에 대하여 알아보았다. 급격히 정보화 사회
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통한 수학-교수학습 향상방안, 2001
전라남도교육청 / ICT 활용교육 활성화를 위한 교육용자료(컨텐츠) 개발 및 적용, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정보통신기술활용교육(ICT)의 개념
Ⅲ. 정보통신기술활용교육(ICT)의 목적
Ⅳ. 정보통신기술활용교
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통한 흥미 유도
3. 협동과 의사소통이 가능한 수업 환경 조성
4. 학습 보조도구의 다양한 활용
5. 적절한 실천 기회 부여
Ⅴ. 학교통일교육과 통일환경변화
Ⅵ. 학교통일교육과 정보화교육
Ⅶ. 학교통일교육의 현안
Ⅷ. 향후 학교통
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