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1) 새로운 교사상의 정립 및 전환
2) 전문성의 신장
3) 책무성 제고
3. 학부모에게는 신뢰감을
1) 월 1회 학부모 정기모임
2) 학교 홈페이지에 학부모 공간 마련
3) 야간 ‘학부모 연수일’을 통한 부모교육 실시
Ⅸ. 결론
참고문헌
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정보화 사회: http://my.dig.co.kr/
http://www.englishcampus.com/members/businessworld/information/email.htm, E-mail이란?: http://www.englishcampus.com
다음커뮤니케이션, 2000. 보도자료: http://info.daum.net/press.html
야후 코리아, 1997, 야후의 역사: http://kr.dir.yahoo.com/info/misc/history.
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사회 사례관리를 중심으로-
보건복지부. 2020 정신건강사업 안내
원주시정신건강복지센터(2019). 2018 정신건강사업보고서
강원도광역정신건강증진센터(2016). 강원도 정신보건정보화 시스템 등록현황 분석 보고서 1. 지역의 전반적인 특성
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사회로서의 역할을 담당하여야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 현대사회 변화에 따른 평생교육의 필요성과 지역사회 평생교육기관의 효율적인 운영 전략을 제시해 보았다. 현대사회는 정보화 사회이면서 지식기반 사회이다. 21세기는
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통한 정보조직의 향상 방안”, http://www.ktwine.com/school/, 2001.
[11] 손영남,김갑수,구성주의 관점에서의 웹 기반 학습 활동 모형, 한국정보교육학회, Track3, 1999. 1. 서론
2. 교육과정 속의 컴퓨터 교육의 변화
3. 이론적 배경
4. 설계와 개발
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침해에 관한 연구, 경상대학교
ⅵ. 조영화(2003), 학생 인권 신장방안에 관한 연구, 한국교원대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학생인권의 개념
Ⅲ. 학생인권의 의의
Ⅳ. 학생인권의 체벌
Ⅴ. 학생인권의 학습권
Ⅵ. 학생인권의 보호
Ⅶ. 학생
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관리 미흡
3. 지방자치단체 홈페이지 모델 및 개선과제
3.1 고객중심의 홈페이지 기능 정립
3.2 시민 중심의 인터페이스
3.3 행정업무(Back Office)와 연계를 통한 서비스 향상
3.4 홈페이지의 효율적 컨텐츠 관리
4. 결 론
참고문헌
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통한 사회과 교수-학습 방법 개선, 충북교육청 연구시범학교 보고서
○ 경상북도교육청·한국학술정보원(2002), 정보통신기술(ICT) 활용 교육 장학안내서
○ 송재신·계보영(2000), ICT 활용 교수·학습지도안 자료, 한국교육학술정보원
○ 정선영(2
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정보사회에서의 인권과 공공성 문제, 대동철학회
○ 장여경(2003), 정보 사회에서 국가의 역할과 인권 현안, 한국천주교중앙협의회
○ 진보네트워크센터(2003), 정보인권과 한국의 정보화
○ 진보네트워크센터(2003), 정보인권과 위치정보의 보호
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정보화 사회에서 정부가 사회복지 전부를 담당하는 데는 한계가 있으므로 민간참여를 활성화해야 하겠다.
참고문헌
이인재 외(2002). 사회보장론, 나남출판.
김기원(2000). 공공부조론, 학지사.
조영훈(2004). 변화하는 세계, 변화하는 복지국가,
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