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교육당국과 교육정책이 올바르게 해결 될 것 같다.
참고문헌
김종철, 한국 교육정책 연구. 서울 : 교육과학사, 1990
김윤태, 교육행정·경영 및 정책의 탐구, 서울 : 동문사, 2000
신현석, 국민의 정부교육개혁 평가, 한국교원단체 총연합회가 200
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정책은 직역별 연금제도를 발전시킨 일본보다 훨씬 덜 조합주의적이다. 또한 공적연금에서 자영자에게 소득비례방식을 적용한 것도 일본제도에서 이탈한 것이다. 따라서 김대중 정부에서 추진한 사회보험제도 개혁으로 복지국가의 가장 핵
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정부의 교육정책은 한마디로 “교육개혁의 표류와 교육시장화의 전면화”로 요약할 수 있다. 국민에게 약속한 대선 공약은 왜곡되거나 교육개혁이 지체되면서 전교조 등 교육개혁진영과의 대립과 갈등이 격화되어 왔고, 이 와중에 교육부문
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국민기초생활보장 자활사업의 성과평가에 관한 연구”, 영남대, 2005
- 임유선, “국민기초생활보장법 시행상의 문제점 및 개선방안에 관한 연구”, 숙명여대, 2002 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 제3의 길
2. 김대중 정부의 제3의 길 정책의 특징
Ⅲ
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대해서는 사회적 차원의 토론이 필요
3. 인력감축
4. 경영혁신
5. 구조조정 방식
6. 노동배제적 구조조정
7. 시스템 개혁 과제를 외면하고 노동자 공격에 집중된 구조조정
Ⅶ. 공공부문구조조정의 개선 과제
Ⅷ. 결론
참고문헌
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김대중 정부의 사회 복지적 평가
김대중 정부는 집권 초기 복지개혁의 성과에 대하여 상당한 기대를 모은 것이 사실이다. 정치개혁에 치중한 김영삼 정부와는 달리 김대중 정부는 개혁을 사회경제적 차원으로 한 단계 끌어올린 것으로 평가
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사회복지의 대상 확대와 내용, 그리고 체계적이고 조직적인 정책도입을 요구하기에 이르렀다. 이로써 기존에 부분적으로 실시되던 사회복지정책은 1990년 대 말 환란을 경험하면서 대대적인 개혁을 시도하게 되었다. 국민연금 또는 국민건강
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사회적인 합의가 필요하다.
Ⅲ 결론
김영삼 정부로부터 노무현 정부에 이르기까지는 정권교체로 인해 사회정책이 유명무실화 되지 않게 하려는 노력과 잔여적 복지제도에서 포괄적이고 보편적인 복지제도로 지향하려는 노력들을 보여준다.
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복지국가의 유형화에 대한 비판적 검토” 상황과 복지, 2002
- 남기민, “사회복지정책론”, 학지사, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 제1, 2공화국
2. 제3공화국
3. 제4공화국
4. 제5, 6공화국
5. 문민정부
6. 국민의 정부
7. 참여정부
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정부의 정치개혁, 한국정치학회 학술심포지움 한국정치경제의 위기와 대응: 김영삼정권의 정치개혁 평가
정영태(1995), 김영삼 정권의 개혁과 국가자율성
정대화(1998), 김대중정부의 성격과 과제, 개혁/진보세력의 역할, 경제와 사회
한국정당
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