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정치』, 경남대학교 극동문제연구소, 2003.
전재호 저, 「자유민주주의를 중심으로 본 민주화운동 : 제 1 공화국에서 제 5 공화국까지」, 『한국정치외교사논총』, 한국정치외교사학회, 2000. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 민주화운동의 시기 구분
Ⅲ. 5.18
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1. 대외적 미래 정책
가. 쌀시장개방문제
나 . 지역주의의 강화
다. 동북아 경제중심 국가
라. 외교의 다변화
2. 대내적 미래 설계
가. 새마을정신의 재발견
나. 국민의식 개선 운동
다. 북한에 대한 민족운동
[참고문헌]
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보내졌다. 그리고 정권안보와 국민탄압 수단으로 억압장치와 억압기구를 만들었다.
- 발췌 : 민주화실천가족운동협의회 논단 -
우리나라는 인권이 존재하는 것인가. 그리고 누구보다도 국가보안법에 의한 피해를 많이 당했던 김대중 대통령
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안보전략
4) 반미감정의 증폭
4. 한미 FTA의 추진배경과 내용
5. 한미 FTA의 타결내용
Ⅲ.한미 FTA의 양측의 입장과 장단점 및 파급효과
1. 한미 FTA의 양측의 입장
2. 한미 FTA 타결로 인한 장단점 및 파급효과
Ⅳ. 한미 FTA
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정치의 흐름
1. 55년 체제
1) 55년 체제의 정의와 세력관계
2) 55년 체제의 한계
2. 55년 체제의 성립과 붕괴
3. 비자민 연립정권의 성립과 평가
4. 자민당의 복귀와 96년 체제
Ⅲ. 일본이 보수화가 되어 가는 이유
Ⅳ. 일본의 보수화에 관한
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보았기 때문에, 국민재건운동을 가속화하기 위한 향토학교운동으로 표출되었다. 또한 지역사회와 학교 간의 간격을 좁히기 위해 학교시설 개방, 언어순화교실, 국사교육연구실, 경로교실 등을 운영하였다.
(3) 제3차 교육과정
제3차 교육과정(
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정보를 얻지 못하면 국민의 알 권리를 충족시키지 못한다는 이유로 생겨난 것이다. 반면 이 때문에 생기는 피해도 고려해야 한다.
뉴스원은 뉴스원의 안전을 위태롭게 하지 않는 한 밝히는 것이 원칙이다. 하지만 뉴스원을 밝히지 않겠다고
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정권을 무너뜨린 일종의 항쟁으로만 치부해서는, 4.19에 대한 제대로 된 이해를 하기 힘들다. 모든 역사적 사실을 바라봄에 있어 그러하듯, 급진적인 사회 변혁에 대해서는 다양한 관점에서의 이해가 필요하다. 우리 조의 보고서와 발표가 이
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정권안보였다. 이승만이 재선, 삼선을 위해 불법적으로 헌법을 개정하고, 박정희가 무력으로 국회를 해산했을 때, 그리고 전두환이 무고한 광주시민을 학살했을 때 국가보안법은 무엇을 했습니까? 이를 반대하는 국민들을 빨갱이로 때려잡았
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정권안보였다. 이승만이 재선, 삼선을 위해 불법적으로 헌법을 개정하고, 박정희가 무력으로 국회를 해산했을 때, 그리고 전두환이 무고한 광주시민을 학살했을 때 국가보안법은 무엇을 했습니까? 이를 반대하는 국민들을 빨갱이로 때려잡았
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