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장애아 통합교육 프로그램』 정민사 2003
정옥분 『아동발달의 이해』 학지사 2013
이진경 <통합교육 경험이 비장애 유아의 자기효능감 및 자존감에 미치는 영향> 우석대학교 대학원,[2014] [국내석사]
원종례, 엄수정 <장애 유아의 성공적
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정적으로 작용
* 장애아가족과 비 장애아 가족의 상호작용을 증진시켜 장애아 가족의 소외감을 없앤다면 성공적으로 운영될 수 있다. 1. 보육경험과 아동발달
(1) 보육과 신체발달 및 건강
(2) 보육과 사회정서 발달
(3) 보육과 인지. 언어
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교수-학습전략. 교육과학사
김영욱 외. 특수교육학. 교육과학사 1. 학습장애의 정의
2. 학습장애의 출현율
3. 학습장애의 원인
4. 학습장애의 유형
5. 학습장애의 특성
6. 학습장애의 진단
7. 학습장애의 치료
<참고도서>
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정서 발달병리를 갖게 되는 위험을 높이는 것으로 생각 됨.
3- 언어적 의사소통 능력의 결여
원하는 것이 있을 때 곁에 있는 어른들의 것을 잡아끄는 이상의 의사소통이 어려움
자폐증 아동과 유사한 언어 병리 현상을 보임
언어장애 아동보
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정의 비장애 형제자매를 위한 프로그램을 구성해 주는 것이 바람직하다.
이렇게 장애아와 함께 성장하는 비장애 형제, 자매들은 흔히 정신적, 육체적 고통을 받으며 성장하고 있다. 이러한 고통들은 성장기 아동의 정서적 발전에 영향을 끼
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장애아 통합보육 컨설팅 매뉴얼, 한국보육진흥원, 2018
장애아보육 운영실제, 한국보육진흥원, 2012
장애 유아 통합 프로그램 실제, 조윤경, 창지사, 2005, p39-50
정서 및 행동장애아 교육, 김미경 , 문장원 , 서은정 , 윤점룡 , 윤치연 , 이상훈, 학지
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장애학생의 경우 치료교육과 직업교육에 대한 지원을 제대로 받지 못하고 있는 것이 현실이며, 취학전 연령의 장애아동이나 특수교육대상자로 선정되지 않은 장애학생이 상담이나 지원을 받을 기관은 거의 없는 실정이다. 이런 이유로 특수
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장애아동의 가정부터 시작되어야 할 것이다. 그렇다면 아이를 대하는 자세와 장애를 치료하는 과정도 한결 수월해질 것이다.
4. 참고문헌
1. 권순명(2016), 『정서장애의 철학적 치유에 관한 연구:우울장애를 중심으로』, 동의대학교 대학원, 석
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정(2005) : 주의력결핍과잉행동장애 아동의 집중력 향상과 충동성 조절을 위한 바이올린 교습중심의 음악치료 사례 연구, 이화여자대학교 석사학위
김철완(2004) : 정서교육 프로그램이 ADHD아동의 정서지능과 주의산만행동에 미치는 효과, 대구
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아동의 양육을 맡게 될 것이므로 아동에 대한 정확한 이해와 자신의 우울한 정서를 표현하고 해결할 수 있는 어머니 개별 상담이나 심리치료적 접근도 필요하다.
목 차
1. 반항성 장애
1) 정의 및 특징
2) 임상 특징
3) 원인
4) 치료
2. 품행장애
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