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부모에 대해서 적개심이 생기고, 이것이 발전되면 반사회적 행위나 품행장애로 나타나기 쉽다.
좌절감과 열등감이 생기고 이에 기인하여 정서적 긴장이 생기게 되어, 이를 자유롭게 방출하지 못하는 경우에 여러 가지 행동 장애나 정신 신체
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부모교육 및 참여의 어려움과 개선방향
Ⅱ. 중앙어린이집 부모교육
1. 부모교육 운영계획
2. 부모교육 추진계획
3. 가정통신문 자료
Ⅲ. 삼성어린이집 부모교육
Ⅳ. 인터넷 자료
1. 신명유치원
2. 샘터(장애) 어린이집
3
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장애정도별 특성
1) 경도 정신지체아(간헐적 지원 요구)의 특성
2) 중등도 정신지체아(제한적 지원 요구)의 특성
3) 중도 및 최중도 정신지체아(다면적 및 전반적 지원 요구)의 특성
3. 연령별발달과 특성
1) 영유아기
2) 초등학령기
3) 청소
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정서문화. 교육마당.
박진아(2001). 청소년의 지각된 사회적 지지 및 자기효능감과 우울간의 관계 연구. 석사학위논문, 연세대학교.
이강우 외(2005). 청소년의 여가활동 유형이 스트레스 해소 및 학업성취도에 미치는 영향. 한국스포츠 리서치.
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부모는 아이의 행동을 주의깊게 관찰하여 주의력 집중행동의 변화여부를 전문의에게 보고하여야 한다(http://www.ddchild.com).
<학습 장애를 치료하지 않고 방치해 두었을 경우 어떤 결과를 초래하는가>
·글을 읽는데 어려움을 겪는 성인의 60%
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성격장애] 군집C의 성격장애
I. 회피적 성격장애
1. 사례와 증상 및 특징
2. 장애의 원인
II. 의존적 성격장애
1. 사례와 증상 및 특징
2. 장애의 원인
III. 강박적 성격장애
1. 사례와 증상 및 특징
2. 장애의 원인
* 참고문헌
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장애아동의 출생과 더불어 가족이 장애아동에 대한 교육방법 및 여러 가지 상황에 대처할 수 있는 능력이 키워져 궁극적으로 전문가에 대한 의존심 없이 각 가정이 스스로의 문제를 해결할 수 있다면 가장 바람직한 방법일 것이다. 미국에서
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부모의 역할이 매우 중요하다.
학대적인 가족체계는 완고하고 폐쇄적이며 해리주체성 장애의 발병을 유도할 수 있다.
부모의 끊임없는 간섭은 자녀의 선택을 방해한다. 부모의 불신은 자녀가 자신의 선택이 옳은지 어떤지를 의심하게 되며,
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장애 아동들에 대한
적극적인 놀이치료접근의 필요성이 주장
애착이론과 대상관계이론, 접촉에 관한
연구들이 발달놀이치료의 개념을 뒷받침
(3) 이론적 배경 - 애착이론
애착은 어린 아동과 부모 간에 형성되는
친밀한 정서적 유대
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한국보건사회연구원(1998), 여성실업자 및 실직자 가정의 생활실태와 복지욕구.
한국여성개발원(1989), 여성노인의 복지지원을 위한 기초 실태조사. 1. 보육
2. 장애
3. 빈곤
4. 미혼모
5. 학대
6. 입양
7. 소년소녀
8. 가정위탁
참고자료
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