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정서적 적응의 관련성에 대한 연구가 이루어졌지만, 행복과의 관계는 거의 연구되지 않았음
- 청소년기 동안 형제관계에서 자녀는 부모가 자신을 형제들에 비해 차별대우를 한다고 지각을 하는 것은 정서적 기능
에 심한 장애를 초래함
- 자
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장애
과다행동아동은 종종 주위산만과 충동성으로 인하여 조절되지 않는 심한 활동을 나타내며, 가정이나 학교에서 적응문제가 초래됨
주의력결핍 과잉행동장애(Attention Deficit Hyperactivity Disorder, ADHD)의 행동연구에서는 바람직한 행동을 위하
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정서발달
1. 정서발달의 특징
2. 정서의 형태
IV. 사회성 발달
1. 자아의 발달과 자아정체감 형성
2. 대인관계 발달
1) 가족관계
2) 교우관계
3. 사회적 역할의 발달
1) 성역할에 대한 정체감
2) 도덕성
3) 직업관
V. 청소년복지
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정서를 분리시킬 수 있는 능력뿐만 아니라 정서적 성숙과 자기가 태어난 가정으로부터 개성화된 정도이다. 이는 부모와의 의존적인 유대 및 결속 관계를 벗어나 자율적인 관계 속에서 사고와 행동에 개별적인 자유를 획득하는 것을 뜻하는
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장애 영유아에게 적절한 조치를 취해야 합니다.
마지막 영역은 안전입니다. 안전한 보육환경의 필요성은 어린이집에 장애 영유아를 맡기는 부모나 보호자가 가장 우선으로 바라는 것은 장애 영유아가 안전하게 보호되는 것입니다. 사고나 위
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장애, 약물 및 알코올 남용은 이제 청소년의 개인적인 문제뿐만 아니라 사회적 문제이며, 사회에 부정적인 영향을 미칠 수 가 있다. 그래서 앞서 제시한 치료 및 예방을 통해 청소년의 내적문제행동을 개선시키는 것이 중요한 방안이다. 특히
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정서적 필요에 대해서 교사는 그들 자신이 가지고 있는 장애의 특징과 영향을 이해하도록 돕는 상담이 필요하다는 것을 인식해야 한다. 부모는 아동의 행동을 관리하는 기술을 향상시켜야 하며, 필요하면 지원그룹으로부터 도움을 받아야한
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사례
2. 정서적 학대의 사례
3. 성적 학대의 사례
4. 방임의 사례
II. 아동학대의 원인
III. 후유증
IV. 아동학대 예방을 위한 방안
1. 신고 및 지원체계
2. 치료적인 서비스
1) 아동에 대한 지원
2) 부모에 대한 지원
* 참고문헌
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부모의 가치관, 태도 및 행동이 유아교육과 발달을 좌우하는 핵심요인임에 인식을 같이 하고 있다. 또한 발달이 활발하고 정서가 민감한 유아들의 전인적인 발달에 장애를 줄 수 있어 그 유아가 성인이 되어 바람직한 사회생활을 하는 데 있
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장애를 가질 확률이 높으므로 이들을 치료적으로 도와주어야 한다. 무엇보다 기본신뢰를 형성하는 것과 친밀한 대인 관계 능력을 배양하여, 긍정적인 자기 상을 형성하도록 하며 생각과 감정을 표현 할 수 있는 방법을 알려주며, 부모 이외의
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