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정서적 지원, 사회적 통합 및 돌봄 지원을 통해 장애아동 부모와 가족이 안정적으로 생활할 수 있는 환경을 제공해야 한다. 이러한 노력이 장애아동과 그 가족의 삶의 질을 향상시킬 뿐만 아니라, 궁극적으로 사회적 통합과 포용성 증진에 기
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장애와 특별한 요구 전반에 걸쳐 삶과 관련된 다양한 지원하고 있다. 특수아동의 장애 개선과 삶의 질을 높이는데 중요한 역할을 하는 특수교육 관련서비스는 부모의 선택과 결정에 의해 특수아동에게 제공된다. 부모는 아동의 특수성과 개
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부모가족지원법에 따르면 한부모가족의 ‘모’와 ‘부’의 정의를 미혼자 배우자와 사별 또는 이혼하거나 배우자로부터 유기된 자 뿐 아니라, 정신이나 신체장애로 장기간 노동능력을 상실한 배우자를 가진 자로서 아동인 자녀를 양육하는
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장애유아의 정서발달과 교사의 역할에 관한 연구.\" 유아교육학연구, 2019.
박선영. \"영유아기 정서발달과 부모의 역할.\" 유아심리학회지, 2020.
김지현. \"장애아동의 사회적 상호작용 증진을 위한 교사의 역할.\" 특수교육연구, 2021.
홍성욱. \"
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부모의 잘못된양육 태도, 거절, 거부, 힐책, 일관성이 없는 상벌 들이 정서행동 장애의 원인이 될 수 있다는 것이다. 따라서 정서행동 장애의 다양하고 복합적인 원인을 고려하여 정서행동장애 아동 에 대한 직접적 서비스 뿐 아니라 부모 및
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아동의 이해와 교육. 교육과학사.
토리 헤리든 (1998). 이희재 옮김. 한 아이 1. 아름드리미디어. Ⅰ. 정서장애의 정의
Ⅱ. 정서장애의 원인
1. 생물학적 요인
2. 환경적 요인
Ⅲ. 정서장애의 판별
Ⅳ. 정서장애의 특징
Ⅴ
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아동 부모교육의 이론과 실제, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애아동 양육에 따른 부모와 가족이 겪는 어려움
1) 심리·정서적 어려움
2) 신체적 어려움
3) 교육?경제적 어려움
4) 사회적 어려움
5) 가족관계의 어려움
2. 장애아동 양육의
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정서행동장애아동 부모의 통합적 치료 경험에 관한 연구, 중앙대학교 사회개발대학원.
4) 전재륵(2011), 정서 및 행동장애 아동을 위한 모래놀이치료의 효과, 전주대학교 상담대학원.
5) 이경화(2009), 정서ㆍ행동장애 아동을 위한 음악치료 프로
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장애를 가진 아동의 부모는 더 심한 좌절감을 느낀다. 이러한 감정이 부모-아동간의 유쾌하고 즐거운 상호작용을 방해할 수 있다.
2) 상호작용 모형
상호작용 모형은 부모-아동간의 상호작용 양식이 아동의 정서, 언어, 인지 발달 등에 영향을
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부모의 역할, 서울여자대학교교육심리학회
* 조인수(1991), 자폐아 치료교육, 한국정서.행동장애아교육학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자폐아동(전반적 발달장애, 자폐증)의 특징
1. 대인관계에 있어서의 장애
2. 언어 장애
3. 변화에 대한 저항
Ⅲ.
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