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부모에 대한 교육, 아동복지에 대한 새로운 사고, 아동복지 기능의 확대 및 강화, 아동복지법과 제도적 지원의 강화, 아동을 위한 놀이 및 과외활동 시설 확충, 보육사업의 질적인 향상, 정서장애 아동을 위한 정신건강 서비스, 장애아동의 조
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부모역할을 잘 감당하게 되는 현실을 이해하지 못하기 때문이다.
여덟째, 입양관련 서적 출판과 발달단계에 따른 입양의 이해를 위해 많은 연구가 필요하다.
외국에는 입양관련 책자가 아주 많다. 그래서 특수욕구에 처해있는 아동의 입양을
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정서적으로 학대받고 방임된 아동을 보호하고 치료할 수 있는 체계를 갖추어야 한다.
셋째, 가정보호와 시설보호를 연계시키고 가정위탁보호를 활성화시켜야 한다.
넷째, 절도, 폭력, 약물오남용 등 문제행동을 하거나 정서장애, 행동장애
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아동에 따라 다르긴 하지만 듣고 변별할 수 있는 능력이 얼마든지 발달할 수 있다.
Ⅸ. 결론
청각장애를 가지면서 심한 정신지체, 정서장애 혹은 자폐적 경향을 보일 수 있다. 영화학교의 경우, 중학생 이상은 모두 순수 청각 장애를 가진 학생
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아동학대가 가져올 수 있는 제영향(높은 공격성, 폭력성, 정서장애 등)과 학대하는 부모, 또는 학대받는 아동을 도울 기관 등이 있음을 일반인들에게도 널리 알려야 겠다. 또한 아동이 문제행동을 일으켜 체벌의 원인을 제공한다면 문제행동
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아동: 지적 기능이 자기 동년배 집단의 평균이하인 사람들로 지칭된다. 미국에 서는 최근 종합적인 정의를 내렸는데, 발달기에 야기되고 적응행동에 결함을 갖는 동시 에 일반적 지적능력이 평균 이하인 아동이라고 하였다.
(3) 정서장애아동
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아동학대가 가져올 수 있는 제영향(높은 공격성, 폭력성, 정서장애 등)과 학대하는 부모, 또는 학대받는 아동을 도울 기관 등이 있음을 일반인들에게도 널리 알려야 겠다. 또한 아동이 문제행동을 일으켜 체벌의 원인을 제공한다면 문제행동
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아동 간 협동심: 도와주는 행동 격려, 긍정적인 역할 모델이 됨
13. 역할놀이: 갈등시 서로 느낌을 말로 표현하도록 함. ♠단원의 개요♠
1.사회․정서 장애의 정의
2.유아의 사회 ․ 정서 발달 이론
1)유대감과 애착
2)에릭슨의
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아동복지 서비스는 요보호아동, 비행아동, 심신장애아동 등 특수한 보호를 필요로 하는 아동은 물론 일반 전체 아동 및 그 가정의 행복과 안녕까지 사회의 대상이 됨으로써 아동복지 서비스의 역할이 매우 다양하고 그 범위가 넓게 확산되고
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아동들의 정서 및 발달 상 시설보호 보다는 가정위탁이 점차 늘어나고 있고 많은 관심을 받고 있는 추세이다. 따라서 국가와 사회는 가정위탁이라는 보호서비스를 더욱 많이 참여하고 생각할 수 있는 분위기와 그에 따른 적극적인 도움을 줘
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