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장애의 개념 및 원인
2. 학습장애의 특성
3. 학습장애의 판별 및 평가 방법
1) 지능검사
2) 기초학습기능검사
3) 학습장애의 진단
4. 학습장애 교육 방안
1) 아동의 장점과 결함을 구체적으로 기술
2) 잠재적 능력을 끌어내기 위한 기회의 제
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2. 최근 우리사회에서 남용되고 있는 약물에 관한 내용, 약물의 종류와 특성 등 현황
3. 사례 선정 소개 및 약물 남용이 개인에게 미치는 영향
4. 약물남용이 사회에 미치는 영향과 예방방안에 대해 자신의 견해
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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특성과 효과적인 지도 방법에 관한 연구 :취학 전 아동 중심」, 대구대 교육대학원, 2003.
● 이윤경,「아동 미술교육에 관한 연구 :창의성을 중심으로」, 강릉대 교육대학원, 2002.
● 이은영,「아동미술 정체의 원인과 대처방안」, 경북대 교육
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장애 아동 또한 주체적인 태도와 능력을 이끌어 문제에 다가갈 수 있도록 해주는 교사가 되고 싶었습니다.
Ⅶ. 마치는 말
지금까지 정서ㆍ행동 장애를 각각 분류하여 개념, 원인, 특성을 알아보고 발달장애 아동을 위한 올바른 교육 방안 또한
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장애에 비해서도 더 큰 것으로 나타난다. 이는 정서적 교류가 어렵고 문제행동을 많이 보이는 자폐증의 특성에서 비롯되는 것이다. 따라서 자폐아동의 부모에 대한 경제적, 심리사회적 지원이 크게 확대되어야 한다.
* 참고문헌
인간행동과
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갖고 끝까지 노력한다.
ㆍ무례한 언동을 하면 외견상으로 불쾌감을 나타낸다.
5. 정서장애
(1) 정서장애의 본질
정서장애는 불안정한 정서와 감성상태로 인하여 사회적으로 인정되는 행동을 수행하는 데 어려움을 갖는 상태를 의미한다. 이러
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장애
I. 학교공포증
1. 개념
2. 치료
II. 행동장애
1. 개념
2. 치료
III. 학습장애
1. 개념
2. 영향
3. 치료
IV. 주의력결핍-과잉행동장애(ADHD)
1. 개념
2. 영향
3. 치료
V. 아동학대
1. 개념
2. 유형
1) 신체적 학대와 정서적
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2.또래친구와 사회적 발달
3.단체놀이와 사회적 발달
제4절 아동문제
1.비만아동
2.아동학대
3.결식아동
제5절 아동발달장애
1.학교공포증
2.행동장애
3.학습장애
4.주의력결핍ㆍ과잉행동장애
5.아동학대
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행동이나 과잉 행동이
ADHD만이 아니라 다른 장애, 예를 들면 정서장애의 징후가 될 수도 있다는
것을 알아야 한다. 어떤 학생들은 과잉행동을 수반하지 않는 주의력결핍을 보
이기도 한다. 목차
특수학습자
I. 특수학습자의 개념
II.
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특성을 지녔기 때문이다. 예를 들어 우월을 향한 노력, 자기의 창조적 힘, 열등감 등의 기본 개념들이 잘 정의되어 있지 않고 애매모호하다.
아들러는 자신의 이론을 잘 다듬고 체계적으로 조직하기보다는 실행과 교수를 강조하였다. 따라서
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