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인지집단미술치료 프로그램 개발 및 적용”, 동의대, 2012
- 김보영, “지적장애아동의 주의집중력과 사회성 향상을 위한 스키너의 행동수정이론에 기초한 원예치료”, 건국대, 2010
- 김영생외, “지적장애아동의 단기기억능력에 맞춘 자음카
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아동의 일상생활과 학습 환경에 큰 영향을 미칠 수 있으므로, 이를 이해하고 적절한 지원이 필요하다. 감각 통합 치료나 개별 맞춤형 교육을 통해 아동이 감각 자극에 적응할 수 있도록 돕는 것이 중요하다. 이를 통해 자폐스펙트럼장애아동
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정서적 인성적 발달을 위해 위와 같은 정신분석이론과 같이 부모와의 초기 결정적 시기를 통해 애정을 충분히 받는 것이 보다 중요하다고 생각한다.
Ⅳ 참고자료
- 정동선, “아동에 관한 양육방식 및 행동수정 요법”, 발달장애아동 치료교
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져야 한다.
(1) 약물치료
미국에서는 약 150만 명 이상의 아동이 주의력결핍과잉행동장애로 약물치료를 처방 받고 있다. 소아정신과 전문의에 의해 처방 받은 환자의 80%이상이 분명한 호전을 보였다. 하지만, 일부의 경우 약물치료에 의해 아무
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아동용 인지검사
8. 페그워드방법(Pegword), 문자전략(Initial-letter strategies)
9. CSI
10. 인지적 모델과 인지발달이론이 혼동되어서는 안되는 이유
11. 주의력결핍-과잉행동장애 아동을 위한 교육중재 효과 연구의 동향과 과제
12. META-analyses of Wh
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아 상실감 등의 문제가 있을 때 많아진다고 보고되고 있다. 따라서 부모의 역할과 환경의 제공이 중요하다고 할 수 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 탁미라, “반응성 애착장애 아동의 모-자 상호작용 향상을 위한 미술놀이 치료 프로그램 개발 연구”,
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장애
1) 증상 및 임상적 특징
2) 치료목표 및 전략
3) 치료 시 고려사항
2. 주의력 결핍 과잉행동장애
1) 증상 및 임상적 특징
2) 치료목표 및 전략
3) 치료 시 고려사항
3. 반항성 장애 (Oppositional-Defiant Disorder : ODD)
1) 증상 및 임상적 특징
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행동은 사회에서 외면되기 쉽다. 발달 장애아동과 학부모의 참여욕구가 증가하는 가운데 장애아동의 잠재능력인 가능성을 교육을 통해 개발해 주고 일상생활의 적응력을 높이는 사회 적응 치료가 필요하다.
그 외 다른 장애에 비해 치료와
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치료가 가장 효과적인 반면에 심리치료는 대체적으로 효과가 없는 것으로 나타나고 있다. 이러한 틱 장애의 치료방법으로는 부모교육, 심리치료, 행동수정치료, 약물치료 4가지를 들 수 있다.
1) 부모교육
대부분의 부모들은 틱 증상을 아동이
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방법과 교육 환경면에서 많은 어려움을 겪고 있다.
따라서 이들에게 가장 절실히 요구되고 있는 것은 일상생활훈련과 보행능력이다. 이들은 보행이 무엇인지 모르며, 장애물에 대한 두려움 등으로 인하여 앞으로 나아가지 못하는 행동경향
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