|
행동으로 인하여 이차적으로 부모-자녀관계가 악화될 수 있으므로 부모를 포함한 가족 상담이 필요할 수 있다.
4. 주의력결핍·과잉행동장애아(ADHD)의 개입방법
1) ADHD 아동의 심리적 이해
또래보다 정서적으로 미성숙하며 이러한 미성숙 혹
|
|
|
아 분류 기준을 설명하고, 고위험 신생아의 \'호흡 기능 유지\'를 위한 다양한 방법을 설명하였다. 또한 중환자실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할을 포괄적으로 설명하고 중환자실 아동의 정서적 요구를 충족시키는 데 도움이 될 수
|
|
|
아에게도 동시 발병률이 훨씬 높은 것으로 보아 유전적 인 요인이 크게 작용.
* 치료 - 창정신병약물, 개인 및 집단 심리치료, 가족심리치료, 행동수정 프로그램도 치료에 도움 됨. 1. 행동장애 (외현화 장애)
1) 자폐장애
2) 주의력결핍
|
|
|
아동이 의사소통하기 위해 몸짓과 단어들을 어떻게 연결하는가?
④ 아동이 기본적인 정서-즉 안전하고, 안심하고, 인정받고 존경받고 있는가를 이해하기 시작했는가?
2) 상호작용 놀이치료방법
① 아동의 흥미에 참여하고 아동이 그 순간에
|
|
|
정서적으로 안정되고, 사회적으로 다른 유아들과 잘 어울리며 성장·발달한다. 즉 놀이는 유아의 전인적 성장을 돕는다. 놀이하는 유아의 모습을 관찰해보면 그 유아의 거의 모든 발달 상태를 짐작할 수 있다.
놀이치료에서 어머니와 치료자
|
|
|
장애 아동의 중재는 단순한 기술 습득을 넘어, 그들의 삶의 질 향상과 사회적 통합을 돕는 의미 있는 과정임을 잊지 말아야 할 것이라 할 수 이 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달이론 주요 특징
2. 스키너의 행동주의 이론 주요
|
|
|
치료과정에 대해서 정직하게 설명하여 안정시킬 필요가 있다. 환아의 건강의 되찾기 위해서는 부모님들이 정신적으로 큰 영향을 미치기 때문에 간호사는 그들과 연계하는 것이 중요하다.
간호사는 중환아에게도 정서적인 지지가 필요하다.
|
|
|
아동을 가족성원으로 가진 가정은 부모가 자기들의 갈등을 자녀에게 전가시켜 자녀의 정서적 발달의 희생양으로 삼는 경우가 허다하다. 따라서 가족치료의 입장에서는 문제행동을 나타내는 아동뿐 아니라 가족성원 전체에 대한 상담과 치료
|
|
|
아동에게는 더없이 좋은 방법이다. 전지 그림이나 돌려 그리기 등은 소집단 프로그램으로 자폐아동이 타인과의 상호작용을 통해 사회성을 발달시키는 프로그램으로 효과적이다. 미술치료는 자폐아동의 장애에 따른 여러 프로그램을 조금씩
|
|
|
장애 환자의 치료
1. 정신 분석학적 모형
• 이상 행동은 초기 아동기의 무의식적 갈등의 결과로 나타나는 현상
• 정신병 : 신경증적 방어기제의 붕괴로 갈등이 해결되지 못했던 자신의 어린 시절의 심리성적 발달단계
|
|
메뉴펼치기
