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아스퍼거 증후군인 만성적인 질병임.
1) 다양한 경과를 밟을 수 있으나, 기본적으로 일생동안 지속되는 질환임.
2) 지능이 양호하거나, 사회성 발달의 장애가 극심하지 않으면 비교적 좋은 경과를 기대할 수도 있음.
8. 치료
아스퍼거 증후군의
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방법을 배우게 한다.
。습관화한다.
학습장애아동에게는 스스로 자신감을 가질 수 있도록 하면서 자신의 약점을 알고 그것을 극복해 가는 것도 가르칠 필요가 있다. 메타능력을 신장시켜 가는 것도 그 중 하나이다.
(8) 자기교정능력에 대하
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아동의 사회적응을 위한 가족중심 프로그램 개발. 사회복지연구, 42(1), 134-156. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달지체 개요
2. 발달지체의 구체적인 사례
3. 발달지체 영유아의 부모상담법과 지도방법
4. 나의 견해
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고
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장애에 대해 부모가 많이 알게 되면, 치료과정에서 부모가 인내하고 지속적으로 도움을 줄 수 있기 때문에 이득이 되며, 또한 아동을 정서적으로 지지할 수 있다는 긍정적인 효과가 많이 있다.
(6) 겸손한 탐정이 되어라.
아이가 무엇을 배우는
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행동
(2) 주의력결핍
(3) 충동성
(4) 공격성
(5) 교우관계의 어려움
(6) 기타문제들
2) 발달단계에 따른 증상
(1) 영아기
(2) 학령전기
(3) 학령기
(4) 청소년기
(5) 성인기
4. 예방 및 치료 프로그램
1) 놀이치료
2) 미술치료
3)
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아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 자폐장애(자폐증)
II. 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)
III. 학습장애
IV. 신체기능장애
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정서적 박탈은 낮은 사회경제적 계층에 국한되지 않으며 모든 계층에서 광범위하게 일어날 수 있다는 점에 주목할 필요가 있다.
3) 애착장애 치료사례
태내기의 애착장애
(1) 출산이 아기에 대한 어머니의 애착을 파괴시킬지도 모른다는 임신
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치료적 행위이다.
③ 치료적 의의
모래놀이를 통하여 아동이 만든 세계에 대한 해석은 치료자에게 매우 주의해야 할 부분이다. 아동의 환경,태도, 성격, 문제 해결방법, 부정적인 감정 표현의 방법, 행동 특징 등에 대한 구체적이고 실제적인
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치료놀이는 정서문제, 인지문제, 관계 문제와 같은 다양한 발달과제를 연령에 적합하게 수행하지 못한 아동들을 위한 발달 정상화 프로그램으로 제공할 수 있다. 따라서 단순한 심리 프로그램을 넘어 반응성애착장애, 발달장애, 정신지체와
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아들일 줄 알아야 한다.
9. 참고 자료
강지영(2011).피학대 아동의 정신건강에 관한 연구.연세대학교 대학원 석사학위논문,서울.
강옥경(2001),정신장애인의 주관적 삶의 질에 영향을 미치는 사회환경 요인, 서울대학교 대학원 석사학위논문.
민
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