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, 춤)을 제공한다.
운동 목표를 설정하고, 성취 시 긍정적 강화 제공.
결과:
아동이 일주일에 최소 3회, 30분 이상의 신체 활동을 한다.
체력 검사 점수가 향상된다. 주의력 결핍 과잉 행동 장애 (ADHD) 아동간호학 레포트 간호진단 6가지
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행동 등을 보조할 수 있는 보조기구를 설치하거나 경사로가 없는 계단에 경사로를 추가로 설치하는 등 장애 아동이 학교생활을 하고 교육을 받는데 있어 어려움을 느끼고 이로 인해 정서적으로 위축되지 않게 하는 것이 무엇보다 선행되어야
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아도 발병 가능하다고 본다. 따
라서 최근에는 기질적인 요인과 더불어 정신사회적 요인의 상호작용이
발병과 경과, 증상의 심각도에 영향을 미친다고 알려져 있다. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)의 원인
I. 신경/생물학적 요인
1. 유전
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장애아 부모교육: 대구대학교 출판부 / 석동일 (1997)
청각장애 아동교육 / 김승국 외 (1989) 1. 청각장애아동의 정의 및 분류
1) 청각장애의 정의
2) 청각장애의 분류
2. 청각장애아동의 사회-정서적 발달
3. 청각장애아동과 부모상호 작
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아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 장애아동의 개념
II. 장애아동의 종류
1. 시각장애
2. 청각장애
3. 정신지체
4. 정서 및 행동장애
5.
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아보육학.
이숙자 외(2002). 장애학생에 대한 비장애학생들의 인식 및 태도 조사연구. 사회복지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애아동 보육의 개념
2. 장애아동이 반드시 익히고 배워야 할 가장 중요한 것
1) 심리치료
2) 언어치료
3) 물리치
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아의 문제행동은 유아와 교사 기질 요인과 관계가 있는가를 분석한 결과, 유아의 공격·반항행동은 교사의 기질요인중 수면 시 활동수준이 낮을수록 많이 나타났고, 정서불안위축행동은 교사의 접근성과는 정적상관을 보이는 것으로 나타났
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아동은 뇌의 손상으로 인한 운동장애뿐만 아니라 지각장애, 언어장애, 학습장애, 정서장애, 심리적 장애 등을 수반한다(김선규, 1998; 박영옥, 2000). 특히 지각장애는 의복의 착탈, 수저나 식기의 사용, 방안을 걷기 등의 일상생활을 원활하게 할
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건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016 유아기 발달장애
I. 언어장애
II. 수면장애
III. 아뇨증
* 참고문헌
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특징
(2)물질남용의 발생과정
(3)하위 유형
2.암페타민관련장애
3.코카인 관련장애
4.환각제 관련장애
5.흡입제 관련장애
6.니코틴 관련장애
2. 병 인 론
(1)알코올 중독의 원인
3. 치 료
(1) 정신역동치료
(2) 인지행동치료
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