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방법을 배우고 이타적 행동을 통해 자기 자신에 대한 자신감을 회복 할 수 있다. 2. 방법 1) 연구대상 ① 의뢰사유 24개월 된 여아, DSM-Ⅳ와 ICD-10준거에 따라 반응성 애착장애로 진단받고 치료가 의뢰된 아동. 의뢰 당시 손을 물어뜯는 행동과 언
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  • 등록일 2007.05.27
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된다. 정서를 위한 미술이나 음악 등의 교육도 병행된다. 1. 개념 정의 2. 통계적 현황 3. 건강장애아 진단 및 평가 4. 건강장애아의 특성 5. 병.허약 아동 6. 건강장애아의 교육 7. 건강장애야 상담 - 참고 문헌 - 참고 동영상
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  • 등록일 2007.11.28
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장애가 학업 전반에 미치는 영향이 커질 뿐 아니라, 누적된 실패와 좌절의 경험으로 인하여, 학습자체에 대하여 부정적인 태도를 갖게 되고, 여러 가지 정서적인 문제까지 나타내게 될 가능성이 높아진다. 이러한 학습장애를 위한 치료교육
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  • 등록일 2018.09.19
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장애, ③ 자폐성장애, ④ 시각장애, ⑤ 청각장애, ⑥ 정서 및 행동장애, ⑦ 의사소통장애 이상의 7가지 장애 중 본인이 관심 있는 장애 유형 2가지를 선택하시오. 선택한 2개 장애의 정의, 원인, 특성, 교육 방법을 각각 기술(장애유형 1: 서론-본
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  • 등록일 2021.09.17
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치료, 안아 주는 치료법(Holding Therapy), 옵션 치료(Options Therapy), 감각통합치료 등을 제시하였다. 자폐증 치료모델(전반적 발달장애 치료프로그램) I. 응용행동분석 프로그램 1. 가정 중심 조기중재 프로그램 2. 학교/센터 중심 조기중재
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  • 등록일 2015.11.19
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장애는 치료가 매우 어렵기 때문에 최선의 치료는 예방이다. 지적장애는 이차적인 정실질환과 휴유증 및 사회적응에 대한 치료가 필수적으로 요구된다. 더불어 개인 정신치료를 포함한 가족치료와 아동상담, 행동치료 및 문제행동에 대한 약
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  • 등록일 2019.12.05
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치료하고 교육하면 매우 좋은 결과를 얻게 된다. 아동이 자율적으로 감각 손상을 보상할 수 없기 때문에 보고, 듣고, 움직이는데 적극적인 개입이 필요하다. 교육과 치료는 발달장애아동을 치료하는 한 과정으로 반드시 전문가, 부모, 자폐아
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  • 등록일 2012.03.13
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장애의 특징과 지도        ① 과잉행동장애        ② 거짓말        ③ 도벽   4. 청소년기에 나타나는 정신장애의 특징과 지도     1) 발달특성에 따른 정신
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  • 등록일 2015.09.28
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행동장애(ADHD)의 정의와 임상특성 및 역사적 배경 I. 역사적 배경 II. ADHD의 정의 1. 정의 2. 하위유형 III. 임상특성 1. 주요 증상 1) 주의력 결핍(부주의) 2) 과잉행동 3) 충동성 2. 부수적인 문제 1) 학습문제 2) 정서문제 3)
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및 정신병리와 같은 청소년의 성격특징들도 약물사용과 관계가 있다. 외현화 장애 [도입-신문기사 스크랩] Ⅰ. 공격성 Ⅱ. 약물남용 Ⅲ. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD) Ⅵ. 반사회적 행동 Ⅴ. 적대적 반항장애 Ⅳ. 품행장애
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  • 등록일 2015.07.02
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