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아동의 심리진단, 서울 : 교육과학사
김진숙(1999), 표현예술심리치료란 무엇인가?, 한국표현예술심리치료 학술대회 자료집
오종은(2001), 정서장애아동의 대인관계 증진을 위한 집단미술치료 사례연구 : 인천시 한 지역의 초등학교 아동들을
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장애로 발전될 수도 있다. 따라서 정서ㆍ행동장애 위험유아의 부모가 자녀의 문제를 예방하기 위해서는 부모에 대한 지원이 필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 정서 및 행동문제를 가진 아동의 부모님과 가족을 지원하는 방법을 제시
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아동건강교육, 공동체, 2015 1. 틱장애의 정의
2. 틱장애의 원인
3. 틱장애의 특성
1) 뚜렛장애
2) 만성 운동 또는 만성 음성 틱장애
3) 일과성 틱장애
4. 틱장애의 지도
1) 부모교육
2) 심리치료
3) 행동수정치료
참고문
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장애의 원인
Ⅲ. 언어장애의 분류
1. 조음장애
2. 유창성 장애
3. 음성장애
1) 음도장애
2) 강도장애
3) 음질장애
4) 기호장애(언어장애)
Ⅳ. 언어장애의 특성
1. 신체적 특성
2. 감각기능
3. 지적특성
4. 학업성취도
5. 행동 및 일반적 특
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장애
자극이 적은 환경에서 개별적인 언어지도가 이루어지고 이를 다양한 셋팅에서 통합되도록 한다. 동반된 정서적행동문제가 있는 경우 정신치료와 가족치료가 필요할 수도 있으며 아동의 자아 이미지와 사회기술을 평가하는데 특히 주의
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아동 청
소년의 심리장애 진단에 유용한 도구, 사회능력척도와 문제행동 증후군
척도로 평가함. 사회능력척도와 문제행동 증후군 척도의 점수로 표준점
수를 구하여 프로파일을 작성 1. 정 의
2. 선별 및 진단 · 평가
3. 원인과 출현율
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아동과 아동의 생태적 환경간의 상호작용에 있음을 강조한다. 따라서 정서장애 및 부적응 행동은 아동과 그의 생태적 환경 간의 부조화 및 상호작용 이상에 기인한다고 본다. 그러므로 정서장애 치료를 위한 생태학적 관점에서의 프로그램은
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치료를 위한 노력에 더욱 관심을 가져야 할 것이라 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
아동 청소년 심리치료 (인지행동적 접근) Philip C. Kendall 저 | 학지사 | 2015.06.10. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라 청소년이 겪고 있는 정서장애에 대한 설명
2.
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방법
① 석호는 친구를 할퀴는 행동에 대해서 죄책감을 많이 느끼지 못하고 정상유아보다 판단 능력이 떨어짐으로 야단치려고 하기 보다는 교사와 석호와 단둘이 있는 교실에서 눈을 똑바로 마주치고 대화를 나눈다. 장애유아도 부드러운 대
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방법 및 지도 기술의 획기적인 개선이 이루어지지 못하고 있다
학습장애 아동은 지적, 심리적, 신체적, 그리고 사회적인 면에서 자립 능력이 부족하여 정상아동에 비해 운동능력, 봉사활동, 체험활동, 행동발달, 정신발달, 언어발달이 뒤떨어
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