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아두었다가 원하는 어떤 것과 교환할 수 있는 가치를 지닌 것이다. 이것은 바람직한 행동을 현금과 같은 토큰을 주어 강화하는 방법이다. 이 방법은 정신병원에서 환자들의 행동치료, 교육장면에서 학업부진아, 정서장애아 등의 지도에 활용
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/ 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 . 음악치료
1. 이해
2. 음악치료의 효과
1) 생물학적인 측면
2) 심리적인 측면
3) 사회적인 측면
4) 행동 및 정서장애와 음악치료
II. 무용치료
* 참고문헌
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치료학회.
김영태. (2002). 아동언어장애의 진단 및 치료. 학지사.
강수균, 이재욱, 이효신, 전헌선 공저. (1999). 대구대출판부.
고바야시 시게오, 김동연, 이근매, 이천세 편저. (1995). 동아문화사.
한국정서학습장애교육학회. (2002). 정서학습장애
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행동적인 문제로 표출하기도 한다. 그래서 이러한 행동을 보고 해당 아동을 언어장애가 아닌 행동 및 정서장애 아동으로 진단하는 상황이 발생하기도 한다.
3. 의사소통 장애 교육방법
의사소통 장애를 치료하고 교육하는 방법은 다음과 같다
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방법이다. 새로운 재료나 방법을 시도하여 적응한다는 것은 일상생활에서도 변화에 대해 시도할 만한 힘이 생겨나고 있다는 뜻이다.
미술치료는 자폐아동의 장애에 따른 여러 프로그램을 조금씩 시행함으로써 아동에게 변화에 대한 저항감
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방법과 종류로 정의되고 있고, 그 대상 또한 모든 인간에 해당된다 할 수 있을 정도로 광범위 하다.
굳이 음악치료라는 것을 어떤 의학의 틀에 맞추어 가두려하기 보다는 그 자체로써 이해하고, 그 활용을 극대화 할 수 있다면, 그것이 최선일
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치료교육들이 많이 확대되길 기대해 본다. 1.미술치료란
2.특수아동을 위한 미술치료
3.미술치료의 발달
4.미술치료의 장점
5.특수아동과 미술치료
(1)학습장애아동의 미술치료
(2)정신지체아동의 미술치료
(3)정서장애아동의 미
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행동의 변화
3. 학습이론
행동주의 사회복지사로서의 역할
행동치료 기법들
◆인지행동주의
Ⅰ. 인지행동주의 이론의 개관
Ⅱ. 인지행동주의의 기본전제 및 개념
Ⅲ. 인지행동치료과정 및 방법
Ⅳ. 인지행동 사례
Ⅴ. 평
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=정희정 한국아동상담센터 소장, 우정한 대구사이버대 특수교육과 교수
참고문헌
아동복지론 학지사 1) 아동기의 개념
2) 아동기의 신체 및 운동발달
3) 아동기의 인지발달
4) 아동기의 언어발달
5) 아동기의 사회정서발달
* 틱 장애
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아의 반사회적 행동 중재를 위한 사회기술훈련
프로그램의 개발,, 미래유아교육학회지, Vol.11, No. 3, 251~176.
4. 채규만, 장은진, 김도연 (2007). 주의산만 아동의 학습 및 치료 지침서,.
특수교육.
5. 박형배 (2007). ADHD학생을 돕기위한 교사와 부모
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