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방법이다. 자폐아의 특정행동, 언어의 증가 및 발달뿐 아니라 바람직하지 않은 괴이한 행동을 없애주는데 효과적으로 이용되어 왔으며 감각적 언어적 지능적 발달에 도움을 줄 수 있다.
(5)약물치료
자폐증을 치료하는 어떤 특정한 약물이 발
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방법
Ⅶ. 특수교육대상 학생을 위한 미술치료 사례
1. 미술치료가 말더듬 아동의 언어와 행동에 미치는 효과
1) 대상아동의 특성
2) 치료 프로그램
3) 요약 및 결론
2. 자기표현 미술활동이 정서장애 아동의 자아개념에 미치는 효과
1) 대
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치료를 향상시키는 것이어야 한다. 상담자의 자기노출은 모델이 되어 내담 아동의 자기노출을 증가시키고 좀 더 깊은 수준의 자기노출을 하도록 아동을 격려하고 강화하게 한다.
3) 종료 단계
아동의 문제행동이 치료목표에 가까워지면 종료
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아니라 그에 대한 내담자들의 판단 즉 사고에서 나온 것이며 어떤 사고와 신념으로 세상을 판단하느냐를 중요하게 보았다. 따라서 합리정서행동치료이론은 내담자의 비합리적인 신념체계를 합리적 신념체계로 전환하는 것이다.
(1) 비합리
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최신 경향으로 개정된 아동기 이상발달을 배워야 하는 이유
2) 최신의 경향의 아동기 이상발달을 아동상담사가 익혔을 때 현장에서 아동심리치료의 유용한 점
3.
결론
4.
참고문헌
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방법이 적절하지 못하다는 전문가의 판단이 없었음에도 불구하고 계속적인 개별화 교육ㅇ르 받아 온 경우를 말한다.
(ⅱ) 정서 및 행동장애는 기타 장애와 중복되어 나타날 수 있다.
(ⅲ) 항목(ⅰ)에서 명시한 대로 교육적인 성취에 부정적인
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아동의 이해와 심리행동 치료교육, 대구대학교 : 출판부
강문회 역(1996), 놀이와 아동, 교육과학사
박정순(1987), 유희성 놀이프로그램을 통한 언어적 표현력 신장방안 현장연구논문
송영혜(1999), 놀이치료 원리, 대구 : 대구대학교출판부
서영숙
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치료의 기본원리
2. 테라플레이 놀이치료의 전략
1) 테라플레이 놀이치료의 구조화
2) 아동 치료하기
3) 부모나 양육자를 치료에 참여시키기
3. 테라플레이 놀이치료의 적용
1) 조절에 문제가 있는 아동
2) 자폐아동 및 전반적 발달장애
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아동일시보호시설이다.
3) 아동보호치료시설
학대받는 아동이 자신의 가정에 있을 수 없을 때 이용하는 시설로서 아동보호치료시설은 불량 행위를 하거나 할 우려가 있는 아동 또는 정서적·행동적 장애로 인해 어려움에 직면한 아동, 학대로
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심리장애는 심리적으로 발달 성장하는 과정에서 나타난다는 점을 고려할 때, 진단과 치료에 있어서 발달적인 관점에 유의해야 할 필요가 있다.
Quay & J. S. Werry(1979)는 혼동을 유발하는 정서장애나 행동장애의 분류를 아동들에게 안정적으로 적
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