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단기간에 깨트린다는 것은 불가능한 일이였던 것 같았다.
참고 문헌
정신간호 총론 (수문사) 임숙빈 외 공저
간호과정과 비판적 사고 (pacific books)
간호과정 실무지침 개정5판 (2014), 서울대학교 간호본부 엮음 서울대학교 출판문화원
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장애인식
2. 차별과 비교를 염두하여 사회적인 장애인의 인식
1) 고용
2) 교육
3) 재화와 용역의 제공 및 이용
4) 시설물
5) 이동 및 교통수단
6) 정보접근 및 의사소통
7) 문화와 예술
8) 체육
3. 내가 생각하는 장애인의 인식
4. 장애인
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장애형제에 대한 심리적 수용이 증진 되면서 현실에 적응
-부모로부터 받았던 과도한 기대와 책임감에 대한 이해와 긍정적 대처
-장애아동과 비장애인 형제자매간의 의사소통 능력 향상 및 관계 증진, 더 나아가 가족구성원간의 관계 증진
8.
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정신생리(Sleep Medicine and Psychophysiology)」
박철민(2005)「대학 골프 선수들의 스트레스 요인과 대처전략에 관한 연구」연세대학교 대학원 석사학위논문
신소정(2006)「초등학생 자녀와 부모의 의사소통과 인터넷 게임중독 및 공격성의 관계에
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정신지체(mental retardation: 과거에는 정신박약)란 용어를 잘못 이해하거나 비하하는 눈으로 바라보는 경우가 흔하다. 사람들은 정신지체를 정상보다 낮은 지능만을 가지고 진단된다거나, 정신지체를 가진 사람들은 학습할 수 없고 자신을 돌볼
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장애인복지정책」, (한국장애인재활협회, 1997) [목차]
<<우리나라의 장애 정의,분류>>
1) 지체장애인
2) 뇌병변장애인
3) 시각장애인
4) 청각장애인
5) 언어장애인
6) 안면장애
7) 신장장애인
8) 심장장애인
9) 간 기능장애
10) 호흡기장
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장애인에게 재활서비스를 계획, 제공, 연결, 조정, 평가할 수 있는 직업재활상담사를 양성하여 장애인의 성공적인 직업재활을 위해 직업재활상담사의 전문성 향상을 위한 방안을 모색해야 한다.
결론
오늘날 우리 사회에도 스스로 능동적 시
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장애 아동의 특징
1) 신체적 특징
2) 지능적 특징
3) 행동적 특징
4) 심리적 특징
2. 장애아동을 위한 아동안전관리의 중요성
1) 시각장애 아동
2) 청각장애 아동
3) 정신지체 아동
4) 지체장애 아동
5) 정서 및 행동장애 아동
6) 자폐성 장
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장애 체험의 날 운영
○ [2003년 서울특별시 교육청 서울 특수 교육 계획]
○ [장애학생에 관한 프로그램]
1) 체험학습
2) 개인별 통합교육 프로그램(IEP) 구안
3) 유의 사항
○ [통합교육 이해를 위한 학부모 연수 프로그램]
○ [통합교육 이
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장애인복지법은 노인을 포괄하는 복지 시스템의 통합이라는 과제도 직면하고 있다. 장애와 노화는 종종 밀접한 관련이 있으며, 고령화가 진행될수록 신체적, 정신적 장애를 가진 인구가 늘어나게 된다. 따라서 장애인과 노인에 대한 복지 정
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