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서술하시오.
6. 자아존중감, 자기가치, 자기규칙, 의사소통유형 등이 핵심 개념인 가족치료모형의 치료 목표와 주요 치료 방법 및 기법을 서술하시오.
7. 인지행동치료의 인지적 재구성 단계를 제시하고, 예를 들어 설명하시오.
참고문헌
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장애인복지의 이해 - 강영실 저, 신정/2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학
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요인, 감염 등에 의해 발생한다. 청각장애의 정도는 경증에서 중증, 그리고 완전한 난청까지 다양하다. 경증의 경우에는 소리를 잘 듣지 못하는 정도일 1. 청각장애
2. 시각장애
3. 지체장애
4. 정신지체
5. 의사소통장애
6. 자폐장애
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정신지체 아동은 같은 연령의 또래가 이미 몇 년 전에 할 수 있었던 색깔 맞추기, 숫자 세기, 알파벳 쓰기 등과 같은 기술들을 겨우 시작하게 된다. 이와 비슷하게 학습장애 학생이나 의사소통 장애 아동들이 특정 영역의 과제를 수행하는 데
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언어장애
1) 음성장애
(1) 음질장애
(2) 음조장애
(3) 강도장애
2) 실어증
(1) 브로카 실어증
(2) 베르니케 실어증
(3) 전도성 실어증
3) 뇌성마비 언어장애
4) 구개열 언어장애
5) 자폐증 언어장애
6) 정신지체 언어장애
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학습 및 정보 교환 등 일상 생활에서 필수적인 요소로 작용한다. 그러나 다양한 원인들이 복합적으로 작용하여 의사소통장애가 발생할 수 있으며, 이러한 장애는 개인의 삶의 질에 큰 영향을 미칠 수 있다. 정신건강의 관점에서 의사소통장애
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03. 특 성
2) 인지/정보처리 특성
① 유아기, 아동기에 인지수행 능력이 떨어지면 의사소통에 어려움을 보인다.
② 정신지체, 자폐범주성장애, 학습장애 등은 인지능력과 정보처리 능력이 정상발달 아동에 비해 떨어진다.
③ 언어장애
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의사소통을 통해 상대방과 상호작용할 수 있도록 도와준다. 즉, 언어발달지체나 말더듬, 조음장애 등의 전반적인 의사소통 문제로 인해 어려움을 갖고 있는 대상자의 의사소통 문제를 해결하기 위해 전문적으로 치료하는 것이다. 이를 위해
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학습장애는 성인기에도 지속될 수 있다. Ⅰ장
LD에 대한 개념정의와 유형, 일반적인 특징과 검사절차
Ⅱ장
신경심리학적 관점에서 감각, 지각, 인지
Ⅲ장
언어와 의사소통 문제를 이해하는 방법으로 언어학적 측면의 네 가지 영역,
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장애에 해당하지 않으며 달리 분류되지 않는 불안장애로 진단된다. 1.정신지체
(1)정의
(2)진단기준
2.광범위성 발달장애
(1)정의
(2)진단기준
3.학습장애
(1)정의
(2)진단기준
4.운동기술장애
(1)정의
(2)진단기준
5.의사소통장애
(1)정
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