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학습문제와 상담
1. 기능장애
2. 공부문제
3. 학교생활적응문제
4. 청소년 비행
5. 청소년 성교육과 성상담
Ⅵ. 진로문제와 상담
1. 1단계: 자기보고식을 통한 자기탐색
2. 2단계: 객관적 행동관찰을 통한 자기탐색
3. 3단계: 의사결정
4.
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정신적으로 어떤 것이 다른 어떤 것을 대표하게 되는 표상능력을 발달시키며 바로 이것은 언어를 습득하는데 결정적인 과정이다.
3. 의사소통능력의 발달
사회극 놀이는 가상의 세계라는 그 모호성 때문에 놀이자간에 특별히 분명한 의사소
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장애아동에 대한 인식을 바르게 심어주고, 장애아동과 일반아동이 좋은 관계를 유지할 수 있도록 교사는 여러 가지 측면에서 지원을 해주어야 할 것이다. Ⅰ. 서론
1. 연구문제
Ⅱ. 이론적 배경
1. 자폐아의 의사소통
2. 기능적인 의사
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의사소통 영역
4) 사회정서 영역
3. 나의 견해
Ⅲ. 결 론
? ① 지적장애, ② 자폐성장애, ③ 시각장애, ④ 청각장애, ⑤ 정서 및 행동장애, ⑥ 의사소통장애 6가지 장애 중 본인이 관심 있는 장
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미치는 효과: 국민대 교육 대학원 상담심리 석사
4. 주제 : 독서요법 집단상담 프로그램이 초등학생의 자기개념 및 사회성에 미치는 효과
5. 연구주제: 부모의 역기능적 의사소통유형과 가족규칙에 따른 아동의 우울
참고문헌 20개
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정신건강 증진 프로그램
사회복지프로그램, 모래놀이치료 등 예술 치료적 접근을 통한 장애아동 어머니의 우울과 양육스트레스 경감 프로그램
사회복지프로그램, 빈곤 조손가정 아동의 심리·사회적 문제를 경감하기 위한 심리, 정서, 학습
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의사결정 함
(6) 직업적 함의점들
① 교육적 계획 : 예상되는 수명을 고려해야 함.
② 인공호흡 장치 : 10∼20년의 생명연장, 독립생활에 이를 수 있는 계속적인 교육잠재력을 지닌 환자에게 적절함.
③ 언어적, 의사소통 기술의 일반적으로 손상
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장애아동과 일반아동이 좋은 관계를 유지할 수 있도록 교사는 여러 가지 측면에서 지원을 해주어야 할 것이다. Ⅰ.서론
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1)연구문제
1
2)용어의 정의
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Ⅲ.이론적 배경
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1) 자폐아의 의사소통
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2) 기능적인 의사소통 훈련절차
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정신, 정서, 행동상의 문제에 대해 정신과의사, 심리사, 혹은 간호사와 같은 다른 전문직들과 원활한 의사소통을 가능하게 하고, 둘째, 이 진단 분류체계가 정신질환의 원인적 측면보다 증상이나 행동에 대해 상세히 다룸으로써 사회복지실천
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----------(1) 헌팅턴
----------(2) 기분장애
----------(3) 파킨슨병
----------(4) 픽병
----------(5) 정신지체
Ⅱ.열성유전
--------(1) 페닐케톤뇨증
----------(2) 윌슨병
Ⅲ. 조울증
Ⅳ. 간질
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