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확립
: 지속된 반복훈련의 결과로 언어 발달
- Watson 방법론
: 감각기관을 통한 언어능력(지도)
- 소씨 방법론
: 친밀관계 형성, 유지 1. 정신지체의 언어 특성
2. 청각장애의 언어 특성
3. 뇌성바미의 언어 특성
4. 자폐아동의 언어 특성
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장애 청소년의 여가활동
3) 정신지체인의 여가활동
3. 여가활동의 방법과 유형
1) 특수학급 장애 자녀의 여가활동 실태
2) 특수학급 장애 자녀의 여가활동 참여여부
3) 현재 자녀의 여가활동 방법
4) 일반학교 특수학급 장애
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정신건강간호학(상), 현문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분열병이의 개념
2. 정신분열병의 심각성
3. 정신분열병의 증상
4. 정신분열 증상의 원인
5. 정신분열병 환자의 위험성
6. 정신분열병 환자의 상태
7. 정신분열병의 치료 가
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정신건강간호학 총론 현문사
최영희 외(1999) 간호진단과 간호중재 현문사
고규희 외(2011) 정신간호학 실습 지침서 현문사
보건복지부 국가 정보 Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 사례 연구기간 및 방법
3. 문헌 고찰
Ⅱ. 본론
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정신간호학실습이 가장 맨땅에 헤딩하는 느낌의 어려운 과제였다.
참고문헌
1. 이정숙 외. 정신건강간호학(Ⅰ) . 서울:현문사. 2002
2. 김정숙 외. 정신간호의 실제. 드림미디어. 2005
3. 김윤희 외. 정신간호총론. 수문사. 2001
4. 하양숙 외. 정신간
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정신질환에 대한 치료
․ 약물치료
<연구의 필요성 및 목적>
Ⅸ. 간호사정
1)자료수집
2. 간호진단
#1. 낮잠과 관련된 수면 장애
#2. 동기부족과 관련된 자가간호결핍
#3. 우울한 기분과 관련된 사회적 고립
평가
결론 및 소감
*참고
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장애에 대한 간호를 한다.
2) 생리적 욕구의 충족과 자기 간호를 격려한다.
3) 적합한 의사소통을 장려한다.
4) 최적의 활동수준을 유지한다.
5) 망상과 환각을 완화시킨다.
6)지역사회와 접촉을 증진시킨다.
7)환자 가족의 이해와 개입을 촉
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의사소통 결함은 단순히 언어학적 측면에서의 문제만으로 나타나지 않는다. 발달장애학생의 대부분이 지니고 있는 다양한 인지적 결함은 그들의 의사소통 결함 및 사회성 결함과 밀접하게 연결되어 있다. 발달장애 중 정신지체아동은 주의
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소규모의 종족공동체 출신이라면 사적인 정보를 취하기 어렵다는 점을 염두에 둔다.
천천히 또한 명확하게 말하며 필요하면 반복한다.
무엇보다도 인내하는 것이 중요하다. 1. 문화개념
2.문화와 건강관리
3. 문화와 정신건강간호
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장애인 중에 장애의 다양한 특성에도 불구하고 청각장애인이 가장 어렵지 않나 하는 생각을 종종한다. 그만큼 의사소통 문제가 어렵다는 뜻이다. 때문에 상담원이 청각장애인에 대한 관심과 애정이 없이는 풀어갈 수 없는 문제이기도 하다.
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