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정신건강론 수업에서도 배웠듯이 교사는 학생들의 개인차를 이해하여 지도해야 할 것이며 교사 또는 부모의 정신건강이 아동의 정신건강에 영향을 미치게 되므로 각별히 주의 해야 한다.
나역시 미래의 한아이의 부모 가 되었을때 아이의 감
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정신건강론. 김혜련·신혜섭. 학지사. 2001
심리학입문. 장현갑 외 6인. 시그마프레스. 1999
아동기행동장애. 정명숙 외 2인. 시그마프레스. 1998
Ⅷ. 참고사이트
http://blog.daum.net/simon14/7400076
http://www.mapomhc.org/ (마포구정신보건센터)
http://www.youthlove.o
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심리학. 학지사
김보경, 박영균 역(1993). 아동기 행동장애. 성원사
신혜섭, (2001). 정신건강론. 학지사
민성길,(1999). 최신정신의학. 일조각 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달장애의 분류
2. 정신지체(mental retardation)
3. 자폐증(autism)
Ⅲ. 결론
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,학지사, 2009 1. 서론
2. 정신장애인의 정의
3. 정신장애의 분류
4. 정신장애의 유형
5. 정신장애와 관련된 영화 내용(카드로 만든 집)
6. 자폐 정신장애의 특성
7. 자폐 정신장신아에 대한 주변인들의 반응 및 지원
8. 결론
9. 참고자료
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론
지금까지 본론에서는 유아기, 아동기, 청소년기에 발생할 수 있는 정신장애와 관련된 영화를 1편 감상하고, 영화 내용에서 찾아볼 수 있는 (1) 해당 정신장애의 특성과 (2) 해당 정신장애아에 대한 주변인들의 반응 및 (3) 지원에 대해 작성해
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정신의학] 이정균 외, 일조각, 2000
[정신건강론] 박선환 외, 양서원, 2001
[정신보건사회사업실천론] 김규수, 형설출판사, 2002
[정신보건 사회사업론 -이론과 실제-] 정원철, 학문사, 2000
[최신정신의학] 민성길, 1997
[정신장애 사례연구 DSM-IV 를
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론
아이의 주의력 결핍과잉행동 장애에 대한 사전지식확보와 이 장애에 대한 수용을 하고 항상 긍정적인 자세를 가지면서 자녀의 학습스타일(수준에 맞는 학습자료, 특성에 맞는 교육)에 맞게 지도하며 먼저 아이 옆에서 지시를 내리고 감독
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정신건강론, 창지사 2014
류현수, 임영서 저, 아동상담, 동문사 2014 1. 아동기 우울증의 정의
2. 아동기 우울증의 원인
1) 심리적 소인
2) 유전적 소인
3) 생화학적 소인
4) 상실의 경험
5) 부모의 부적절한 양육행동
6) 학습부
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대해 설명하시오.
(1) ADHD 아동의 발생원인
(2) 치료를 위한 상담전략
4. 아동기 문제행동을 이해하는 관점과 지도하기 위한 전략적 방법에 대해 설명하시오.
(1) 아동기 문제행동을 이해하는 관점
(2) 지도하기 위한 전략적 방법
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론적 탐구”, 학지사, 2004
3. 김정희 외, 심리학의 이해, 학지사, 2002
4. 이용호 저, 정신건강론, 공동체, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어란, 언어의 발달에 미치는 요인
2. 영유아기, 유아기, 아동기 언어의 특성과 기능
3. 언어발달이론, 상호
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