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론, 청목출판사
윤영미(2014), 유아발달론, 청목출판사
Jeremy Holmes(2005), 존 볼비와 애착이론, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 로렌츠(Lorenz)의 각인이론과 보울비(Bowlby)의 애착이론에 해당하는 사례를 제시하며 두 이론의 특성을 자세히 설명하
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론, 박석돈외 공저 삼우사 2004
아동복지(아동복지론), 한성심 외. 창지사 2003
아동복지(이론과 실천), 이순형 외. 학지사 2003
아동복지론, 공계순 외. 학지사 2003
아동복지의 이론과 실제, 성명혜·김연진 공저 동문사 2002
아동복지론, 이대근. 200
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대한 이해
1)가족 집단
2)사회문화체계
6. 사회복지실천에의 적용
1)심리적 건강과 증산에 관한 관점
2)치료 목적
3)치료자의 역할과 실무원칙
4)치료의 기법
7. 프로이드와 에릭슨 이론의 차이점
Ⅲ. 결 론
*참고 문헌
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론
오늘날 학생들에게 학교만큼 영향을 강하게 미치는 곳도 없을 것이다. 특히 학교는 발달 단계 중 가장 중요한 시기인 아동기와 청소년기의 대부분을 보내는 곳이다. 부모의 보호를 떠나서 장래의 독립적인 생활을 할 수 있는 준비기로서
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론, 창지사
이영숙, 박경란, 전귀연 공저 (1999), 가족문제론, 신정, pp239~290 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가정폭력의 정의
2. 가정 내 폭력행동의 원인
1) 사회적 요인
2) 생리․화학적 요인
3) 심리적 요인
4) 아동기의 경험
3. 가정폭력의 유
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정신장애에 대한 다양한 대안치료들이 대두되고 있다.
그 중 독서치료도 이러한 대안치료의 하나인 것이다. 말 그대로 책을 이용하여 정신건강을 증진시키는 것이다. 이 독서치료는 본론에서 언급한 것과 같이 대상자에 따라 달리 여러 방법
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건강, 음식, 주거, 정신적 균형)에 대한 기본적인 위 해를 막는 규칙은, 거짓말을 하거나 비밀정보를 누설하거나 오락, 교육, 재산과 같은 부 가재를 위협하는 것과 같은 危害를 막는 규칙에 우선한다.
Ⅳ. 결 론
사회보장제도의 3대 분야는 사
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7
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 1. 태아기
2. 영아기
3. 유아기
4. 아동 전기
5. 아동기
6. 청소년기
7. 성인 초기
8. 중·장년기
9. 노년기
* 참고문헌
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론
4. 성역할의 사회화
5. 남녀 차이
6. 고정관념(Stereotype)
제2장 자기 정당화의 심리학
제3장 자아정체감의 형성
1. 정체감(Identity) 정립을 위한 고민과 갈등
2. 자아정체감의 정의
3. 청년기에 문제가 심화되는 배경과 원인
4. 자아정체감의
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론
1.1• 문제제기‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥1
1.2• 연구주제의 중요성 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥2
1.3• 연구 질문‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥2
1.4• 용어의
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