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학령기
(4) 청소년기
(5) 성인기
4. 예방 및 치료 프로그램
1) 놀이치료
2) 미술치료
3) 기타치료
5. 어린이집 및 사회복지관에서 아동 및 부모에게 제공할 수 있는 프로그램
6. 프로그램의 기대효과 및 한계성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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론
Ⅱ. 본론
1] 지난 일주일 동안의 자신의 ‘스트레스 인식 일지’를 작성하시오. (교재 65쪽의 스트레스 종류 및 사건, 강도, 발생일, 지속기간, 관련증상의 항목을 빠짐없이 자세히 기록할 것, 지각되는 스트레스사건이 전혀 없는 경우는
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정신장애
3) 스트레스의 발생원인
4) 스트레스 반응 파악하기
5) 생각 바꾸기
6) 생각 멈추기
7) 호흡법
8) 심상법
9) 운동법
10) 수면 관리
8. 7단계 : 과정평가
9. 8단계 : 영향평가
10. 9단계 : 결과평가
11. 시사점
Ⅲ. 결론
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정신건강론, 공동체
이원숙 외(2010) 가정폭력 프로그램, 학지사
노순규(2012) 가정폭력의 원인과 해결방법, 한국기업경영연구원
고명수(2013) 정신건강론, 동문사
조흥식 외(2008) 여성복지학, 학지사
정희진(2001) 저는 오늘 꽃을 받았어요 - 가정
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정신건강론』. 서현사. 2011.
- 이준우, 손덕순.『정신보건사회복지론』. 서현사. 2007.
- 김영호. \"알코올중독 예방 프로그램에 관한 고찰\". 대구가톨릭알코올상담센터. 2009.
- 뉴시스. “강력범죄 36.7%는 음주 중 발생”. 2011. 3.
- 헬스코리아뉴스
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정신건강론”, 정민사, 2011
- 설진화, “정신건강론”, 학현사, 2008
- 김종재, “인간관계론”, 박영사, 2001
- 양은희, “일반 고등학교에서의 좋은 친구 프로그램이 장애학생과 일반학생의 친구관계에 미치는 영향”, 이화여대, 2004 Ⅰ 서론
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정신건강론”, 정민사, 2011
- 설진화, “정신건강론”, 학현사, 2008
- 김종재, “인간관계론”, 박영사, 2001
- 양은희, “일반 고등학교에서의 좋은 친구 프로그램이 장애학생과 일반학생의 친구관계에 미치는 영향”, 이화여대, 2004 Ⅰ 서론
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정신건강론”, 정민사, 2011
- 설진화, “정신건강론”, 학현사, 2008
- 김종재, “인간관계론”, 박영사, 2001
- 문종선, “성공적인 노화를 위한 노인 리더십 프로그램 개발과 효과성 평가”, 서울기독대, 2007
- 이인선외, “인간행동과 사회환경”
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프로그램이 실업계고교생의 분노조절 및 자아존중감에 미치는 효과, 동아대학교 교육대학원, p18-19
11. 문용린 저(2006), 학교폭력 예방과 상담, 학지사, p433-p435 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 학교폭력의 개요
1) 주요개념
&nbs
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프로그램의 만족도 조사, 이화여자대학교, 2010
박문일 저, 태교는 과학이다, 프리미엄북스, 2007
김은숙 저, 임부의 태교 실천 영향요인. 연세대학교, 2000
최영상, 새로운 태교교육, 협신사, 2002
전석균 저, 정신건강론, 공동체, 2021 Ⅰ. 서론
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